【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中小方格邊長為1,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決下面問題.
(1)求網(wǎng)格圖中△ABC的面積.
(2)判斷△ABC是什么形狀?并所明理由.
【答案】(1)13;(2)△ABC的形狀為直角三角形.
【解析】(1)用長方形的面積減去三個(gè)小三角形的面積即可求出△ABC的面積.
(2)根據(jù)勾股定理求得△ABC各邊的長,再利用勾股定理的逆定理進(jìn)行判定,從而不難得到其形狀.
解:(1)△ABC 的面積=4 ×8-1 ×8 ÷2-2 ×3 ÷2-6 ×4 ÷2=13
故△ABC 的面積為13;
(2)∵正方形小方格邊長為1
∴AC=, ,
∵在△ABC 中,AB2+BC2=13+52=65 ,AC2=65,
∴AB2+BC2=AC2,
∴網(wǎng)格中的△ABC是直角三角形.
“點(diǎn)睛”考查了三角形的面積,勾股定理和勾股定理的逆定理,解答此題要用到勾股定理的逆定理:已知三角形ABC的三邊滿足a2+b2=c2,則三角形ABC是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】長沙黃花國際機(jī)場(chǎng)正在進(jìn)一步擴(kuò)建,屆時(shí)全世界最大的空客A380就能在該機(jī)場(chǎng)順利起降,預(yù)計(jì)能滿足約2800000人次的年吞吐量,將2800000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.28×106
B.2.8×107
C.2.8×105
D.2.8×106
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列4個(gè)命題:①垂線段最短;②互補(bǔ)的兩個(gè)角中一定是一個(gè)為銳角,另一個(gè)為鈍角;③同旁內(nèi)角相等,兩直線平行;④同旁內(nèi)角的兩個(gè)角的平分線互相垂直.其中真命題的個(gè)數(shù)為( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在以“關(guān)愛學(xué)生、安全第一”為主題的安全教育宣傳月活動(dòng)中,某學(xué)校為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查部分學(xué)生,了解到上學(xué)方式主要有:A﹣﹣結(jié)伴步行、B﹣﹣?zhàn)孕谐塑嚒﹣﹣家人接送、D﹣﹣其它方式,并將收集的數(shù)據(jù)整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)本次抽查的學(xué)生人數(shù)是多少人?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,并在圖中標(biāo)出“自行乘車”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)如果該校學(xué)生有2080人,請(qǐng)你估計(jì)該!凹胰私铀汀鄙蠈W(xué)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,將矩形ABCD沿CE折疊后,使點(diǎn)D恰好落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)F處.
(1)求EF的長;
(2)求梯形ABCE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)不為零的有理數(shù)相除,如果交換被除數(shù)與除數(shù)的位置,它們的商不變,那么這兩個(gè)數(shù)( )
A.一定相等
B.一定互為倒數(shù)
C.一定互為相反數(shù)
D.相等或互為相反數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備組織部分學(xué)生到少年宮參加活動(dòng),陳老師從少年宮帶回來兩條信息:
信息一:按原來報(bào)名參加的人數(shù),共需要交費(fèi)用320元,如果參加的人數(shù)能夠增加到原來人數(shù)的2倍,就可以享受優(yōu)惠,此時(shí)只需交費(fèi)用480元;
信息二:如果能享受優(yōu)惠,那么參加活動(dòng)的每位同學(xué)平均分?jǐn)偟馁M(fèi)用比原來少4元.
根據(jù)以上信息,原來報(bào)名參加的學(xué)生有多少人?
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