甲、乙兩組同學進行一分鐘引體向上測試,評分標準規(guī)定,做6個以上(含6個)為合格,做9個以上(含9個)為優(yōu)秀,兩組同學的測試成績?nèi)缦卤恚?br/>
成績(個) 4 5 6 7 8 9
甲組(人) 1 2 5 2 1 4
乙組(人) 1 1 4 5 2 2
(1)小明根據(jù)兩組同學的測試成績繪制了如圖的統(tǒng)計圖,請你將缺少的部分補充完整;
(2)小彬?qū)山M同學的測試成績進行如下的統(tǒng)計分析,請將下表補充完整;
統(tǒng)計量 平均數(shù)(個) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6 2.56 26.7
乙組 6.8 7 1.76 86.7%
請你評價甲、乙兩組這次引體向上測試的成績.

解(1)根據(jù)測試成績表即可補全統(tǒng)計圖(如圖):

(2)補全分析表:
甲組平均數(shù)為:=6.8
甲組眾數(shù)為:6;
合格率==80%;
乙組中位數(shù)為:7;
統(tǒng)計量 平均數(shù)(個)中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.8662.5680%26.7
乙組6.8771.7686.7%13.35

分析:(1)根據(jù)表格信息可補全條形統(tǒng)計圖;
(2)根據(jù)表格,結(jié)合眾數(shù)、中位數(shù)的定義,即可求出需要填寫的內(nèi)容.
點評:本題考查了條形統(tǒng)計圖和綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵,條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù).
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

8、下列說法中合理的是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•廣陽區(qū)一模)甲、乙兩組同學進行一分鐘引體向上測試,評分標準規(guī)定,做6個以上(含6個)為合格,做9個以上(含9個)為優(yōu)秀,兩組同學的測試成績?nèi)缦卤恚?BR>
成績(個) 4 5 6 7 8 9
甲組(人) 1 2 5 2 1 4
乙組(人) 1 1 4 5 2 2
(1)小明根據(jù)兩組同學的測試成績繪制了條形統(tǒng)計圖,請你將缺少的部分補充完成;
(2)小斌對兩組同學的測試成績進行了如下的統(tǒng)計分析,請將下表補充完整:
統(tǒng)計量 平均數(shù)(個) 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.8 6 2.56 26.7%
乙組 6.8 7 1.76 86.7% 13.3%
(3)甲組學生說兩組同學引體向上的平均個數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意這種說法,請你給出三條支持乙組學生觀點的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

甲、乙兩組同學進行一分鐘引體向上測試,評分標準規(guī)定,做6個以上(含6個)為合格,做9個以上(含9個)為優(yōu)秀,兩組同學的測試成績?nèi)缦卤恚?br/>
成績(個)456789
甲組(人)125214
乙組(人)114522
(1)小明根據(jù)兩組同學的測試成績繪制了條形統(tǒng)計圖,請你將缺少的部分補充完成;
(2)小斌對兩組同學的測試成績進行了如下的統(tǒng)計分析,請將下表補充完整:
統(tǒng)計量平均數(shù)(個)中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.862.5626.7%
乙組6.871.7686.7%13.3%
(3)甲組學生說兩組同學引體向上的平均個數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意這種說法,請你給出三條支持乙組學生觀點的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年河北省廊坊市廣陽區(qū)中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩組同學進行一分鐘引體向上測試,評分標準規(guī)定,做6個以上(含6個)為合格,做9個以上(含9個)為優(yōu)秀,兩組同學的測試成績?nèi)缦卤恚?br />
成績(個)456789
甲組(人)125214
乙組(人)114522
(1)小明根據(jù)兩組同學的測試成績繪制了條形統(tǒng)計圖,請你將缺少的部分補充完成;
(2)小斌對兩組同學的測試成績進行了如下的統(tǒng)計分析,請將下表補充完整:
統(tǒng)計量平均數(shù)(個)中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.862.5626.7%
乙組6.871.7686.7%13.3%
(3)甲組學生說兩組同學引體向上的平均個數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意這種說法,請你給出三條支持乙組學生觀點的理由.

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