下列符合化學實驗“綠色化”的有
①在萃取操作的演示實驗中，將CCl4萃取溴水改為CCl4萃取碘水
②在銅和濃硝酸反應的實驗中，將銅片改為可調節(jié)高度的銅絲
③將實驗室的廢酸液和廢堿液中和后再排放
A．①②B．①③C．②③D．①②③
D解析:
此題對中學化學教學有很好的導向作用，要求學生在實驗中探究更合理的實驗方案。溴水有揮發(fā)性，溴蒸氣有毒，利用銅絲可控制反應、同時反應速率快一些，酸液對環(huán)境有腐蝕性故應中和后排放。三組實驗都有綠色化學思想。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某市今年中考理、化實驗操作考試，采用學生抽簽方式?jīng)Q定自己的考試內容．規(guī)定：每位學生必須在3個物理實驗（用紙簽A、B、C表示）和3個化學實驗（用紙簽D、E、F表示）中各抽取一個進行考試．小明在看不到紙簽的情況下，分別從中隨機抽取一個，求小明抽到物理實驗B和化學實驗F的概率．請借助列表法或樹形圖說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在化學實驗中，小明將半徑為6cm的圓形濾紙片按圖1所示的步驟進行折疊，并圍成圓錐形．取一漏斗，上部的圓錐形內壁（忽略漏斗管口處）的母線OB長為6cm，開口直徑為6cm．當濾紙片重疊部分三層，且每層為
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圓時，濾紙圍成的圓錐形放入該漏斗中，能否緊貼漏斗的內壁？請你用所學的數(shù)學知識說明．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

選擇性催化還原(SCR)是在有催化劑的條件下將NOx 轉變?yōu)镹2和H2O，這是目前國外硝酸廠進行尾氣治理所普遍采用的一種方法。

某校甲、乙兩個化學興趣小組擬驗證NO能被氨氣還原并測算其轉化率。
（一）甲組擬制取活性亞鉻酸銅催化劑
亞鉻酸銅（Adkin催化劑）是極好的NO催化還原的催化劑，是銅和鉻的復合氧化物，成分不固定，如：CuO·Cr2O3等，統(tǒng)稱為亞鉻酸銅。該組同學取一定量硝酸銅溶液（并加少量硝酸鋇作穩(wěn)定劑）、 重鉻酸銨溶液與氨水作用得土黃色沉淀， 將沉淀物[經(jīng)測定為：堿式鉻酸銅銨（CuNH4(OH)CrO4 )]過濾、洗滌，80℃烘干12h， 最后焙燒。
（1）過濾用到的玻璃儀器有： ▲ （選填序號，下同）；焙燒用到的儀器有：   ▲ 。
A．蒸發(fā)皿B．石棉網(wǎng)C．泥三角D．燒杯 E．坩堝鉗 F．酒精燈
G．玻璃棒    H．漏斗   I．坩堝（部分儀器已略去）
（2）CuNH4(OH)CrO4在295℃分解生成復合的氧化物（催化劑）、氮氣及水，該反應的化學方程式:           ▲                   。
（二）乙組擬用甲組制得催化劑按下列流程進行實驗。

試回答下列問題：
（3）若制取氨氣在A裝置，則發(fā)生反應的化學方程式為：       ▲         ；
若用B裝置制取氨氣，則分液漏斗和錐形瓶中盛放的藥品分別是：    ▲     。

（4）用圖C裝置制取NO時，用可抽動的銅絲其優(yōu)點是：      ▲               ；
（5）裝置⑦的作用可能是：        ▲            。
（6）若進入裝置⑤的NO共2688mL（已折算為標準狀況，下同），氨氣過量，最后收集到標準狀況下2016mLN2，則NO的轉化率為：        ▲         。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（安徽泗縣一中2008-2009學年第一學期高三第二次考試，化學，1）下列有關化學實驗的說法不正確的是：
A．化學是一門以實驗為基礎的自然學科。現(xiàn)代化學不再是純實驗的科學
B．在實驗探究過程中應寫出實驗報告，包括實驗標題、目的、試劑、儀器、步驟、
現(xiàn)象、結論和解釋，有些實驗還需要注明實驗時的壓強和溫度
C．實驗不僅是對所學的基礎化學知識的驗證，對實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象要給予關注
D．為防止實驗出現(xiàn)危險，我們不能做教材中要求以外的實驗

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