【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE、BF分別平分∠DAB∠ABC,交CD于點(diǎn)E、F,AEBF相交于點(diǎn)M

1)試說明:AE⊥BF;

2)判斷線段DFCE的大小關(guān)系,并予以說明.

【答案】(1)證明見解析;(2DF=CE,理由見解析.

【解析】試題分析:(1)利用平行四邊形的性質(zhì)得到AD∥BC,然后得到∠DAB+∠ABC=180°,然后根據(jù)角的平分線得出∠DAB=2∠BAE∠ABC=2∠ABF,等量代換得出∠BAE+∠ABF=90°即可;(2)先猜想DF=CE,利用角的平分線和平行線的性質(zhì)可得DE=ADCF=BC,然后利用線段的和差關(guān)系可得出結(jié)論.

試題解析:(1在平行四邊形ABCD中,AD∥BC,

∴∠DAB+∠ABC=180°

∵AEBF分別平分∠DAB∠ABC,

∴∠DAB=2∠BAE,∠ABC=2∠ABF

∴2∠BAE+2∠ABF=180°

∠BAE+∠ABF=90°

∴∠AMB=90°

∴AE⊥BF

2DF=CE,

在平行四邊形ABCD中,CD∥AB,

∴∠DEA=∠EAB

∵AE平分∠DAB,

∴∠DAE=∠EAB∴∠DEA=∠DAE

∴DE=AD

同理可得,CF=BC

在平行四邊形ABCD中,AD=BC,

∴DE=CF

∴DE﹣EF=CF﹣EF

DF=CE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拼圖是一種研究代數(shù)恒等式的重要方法,所謂的拼圖指的是把所給的圖形以不同的方式拼成不同形狀的圖形,把圖形面積用不同的代數(shù)式表示,由于拼圖前后的面積相等,從而相應(yīng)的代數(shù)式的值也相等,進(jìn)而得到代數(shù)恒等式.

(1)智慧學(xué)習(xí)小組探索了用4個(gè)如圖1所示的全等的長方形(長、寬分別為a、b)拼成不同的圖形.在研究過程中,他們用這4個(gè)長方形拼成了一個(gè)如圖2所示的“回形”正方形.拼圖前后,請寫出該小組所用圖形(4個(gè)長方形)的面積的計(jì)算方法:拼圖前: ;拼圖后: ;因?yàn)槠磮D前后的面積不變,所以可得代數(shù)恒等式: .

(2)利用(1)中得到的恒等式,解決下面的問題:已知求xy的值.

(3)超人學(xué)習(xí)小組受智慧學(xué)習(xí)小組的啟發(fā),用4個(gè)如圖3所示的全等的直角三角形(三邊長分別為a、b、c)拼成了兩種“中空”的正方形.請你畫出這兩種圖形:

由上面的圖形可得代數(shù)恒等式: .

(4)利用(3)中得到的代數(shù)恒等式,解決下面的問題:在Rt△ABC中,已知∠ABC=90°,AB=6,BC=8,求AC的長.

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【題目】一個(gè)四位數(shù),記千位上和百位上的數(shù)字之和為x,十位上和個(gè)位上的數(shù)字之和為y,如果,那么稱這個(gè)四位數(shù)為“和平數(shù)”.例如:,因?yàn)閤=y,所以是“和平數(shù)”.

(1)直接寫出:最小的“和平數(shù)”是________,最大的“和平數(shù)”是________;

(2)求個(gè)位上的數(shù)字是千位上的數(shù)字的兩倍且百位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是的倍數(shù)的所有“和平數(shù)”;

(3)將一個(gè)“和平數(shù)”的個(gè)位上與十位上的數(shù)字交換位置,同時(shí),將百位上與千位上的數(shù)字交換位置,稱交換前后的這兩個(gè)“和平數(shù)”為一組“相關(guān)和平數(shù)”。例如:為一組“相關(guān)和平數(shù)”求證:任意的一組“相關(guān)和平數(shù)”之和是1111的倍數(shù).

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【題目】將拋物線y=x2﹣2x+1向下平移2個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位,所得拋物線的解析式是( 。

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A. 480(1+x)2=270 B. 480(1-x)2=270

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