請(qǐng)用與下圖全等的四個(gè)等腰直角三角形拼成一個(gè)等腰梯形．要求：
（1）按1：1的比例畫(huà)出所拼的圖形；
（2）簡(jiǎn)要寫(xiě)出拼圖過(guò)程．
評(píng)分說(shuō)明：
（1）按比例畫(huà)出正方形按比例域出所拼的梯形（正方形的對(duì)角線，虛、實(shí)均可給分）；

（2）拼圖過(guò)程是：
①先將兩直角三角形斜邊重合，拼成一個(gè)正方形；
②再將另外兩直角三角形的直角邊分別與正方形的一組對(duì)邊重合，對(duì)稱(chēng)地拼放在正方形兩側(cè)即可．得到如圖所要求的等腰梯形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀并回答問(wèn)題：
數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時(shí)，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：
作法：①在OA，OB上分別截取OD，OE，使OD=OE．
②分別以D，E為圓心，以大于
1
2
DE為半徑作弧，
兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C．
③作射線OC，則OC就是∠AOB的平分線
小聰只帶了直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線，方法如下：
作法：①利用三角板上的刻度，在OA，OB上分別截取OM，ON，使OM=ON．
②分別過(guò)以M，N為OM，ON的垂線，交于點(diǎn)P．
③作射線OP，則OP就是∠AOB的平分
線．
小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過(guò)嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線．根據(jù)以上情境，解決下列問(wèn)題：
（1）小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）請(qǐng)你幫小穎設(shè)計(jì)用刻度尺作∠AOB平分線的方法．（要求：不與小聰方法相同，請(qǐng)畫(huà)出圖形，并寫(xiě)出畫(huà)圖的方法，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，
（1）過(guò)點(diǎn)A畫(huà)BC的垂線，垂足為E，在過(guò)點(diǎn)B，C分別畫(huà)AD的垂線，垂足分別為F，G；AE與FB交于點(diǎn)M，AE與CG交于點(diǎn)N；
（2）寫(xiě)出FM與CN的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將一張邊長(zhǎng)分別為3和5的長(zhǎng)方形紙片，分成若干張邊長(zhǎng)為整數(shù)的長(zhǎng)方形（包括正方形）紙片，并要求分得的任何兩張紙片都要不相同．則最多能否分成______張滿(mǎn)足上述條件的紙片．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，以O(shè)為圓心，適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，交x軸于點(diǎn)M，交y軸于點(diǎn)N，再分別以點(diǎn)M、N為圓心，大于
1
2
MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧，兩弧在第二象限交于點(diǎn)P．若點(diǎn)P的坐標(biāo)為（2a，b+1），則a與b的數(shù)量關(guān)系為（　　）
A．a(chǎn)=bB．2a+b=-1C．2a-b=1D．2a+b=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

畫(huà)圖：作出線段AB的中點(diǎn)O．（要求：用尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，寫(xiě)出作法，不用證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1，任意連接這些小正方形的頂點(diǎn)，可得到一些線段．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出AB=
2
、CD=
5
、EF=
13
這樣的線段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為美化環(huán)境，在一塊三角形草坪上建一個(gè)噴水池，使得它到草坪的三邊AB、BC、AC的距離相等．若三角形草坪如圖所示，請(qǐng)你在上圖中確定這個(gè)噴水池（用點(diǎn)P表示）的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

作圖題（用直尺和圓規(guī)）
已知：線段AB
求作：線段AB垂直平分線PQ（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）

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同步練習(xí)冊(cè)答案