已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,點(diǎn)M是邊AC上一動點(diǎn)(與點(diǎn)A、C不重合),點(diǎn)N在邊CB的延長線上,且AM=BN,連接MN交邊AB于點(diǎn)P.
(1)求證:MP=NP;
(2)若設(shè)AM=x,BP=y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;
(3)當(dāng)△BPN是等腰三角形時,求AM的長.

(1)證明:過點(diǎn)M作MD∥BC交AB于點(diǎn)D,
∵M(jìn)D∥BC,
∴∠MDP=∠NBP,
∵AC=BC,∠C=90°,
∴∠A=∠ABC=45°,
∵M(jìn)D∥BC,
∴∠ADM=∠ABC=45°,
∴∠ADM=∠A,
∴AM=DM.
∵AM=BN,
∴BN=DM,
在△MDP和△NBP中
,
∴△MDP≌△NBP,
∴MP=NP.

(2)解:在Rt△ABC中,
∵∠C=90°,AC=BC=4,

∵M(jìn)D∥BC,
∴∠AMD=∠C=90°.
在Rt△ADM中,AM=DM=x,

∵△MDP≌△NBP,
∴DP=BP=y,
∵AD+DP+PB=AB,
,
∴所求的函數(shù)解析式為
定義域?yàn)?<x<4.
答:y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為,它的定義域是0<x<4.

(3)解:∵△MDP≌△NBP,
∴BN=MD=x.
∵∠ABC+∠PBN=180°,∠ABC=45°,
∴∠PBN=135°.
∴當(dāng)△BPN是等腰三角形時,只有BP=BN,即x=y.
,
解得,
∴當(dāng)△BPN是等腰三角形時,AM的長為
答:AM的長為
分析:(1)過點(diǎn)M作MD∥BC交AB于點(diǎn)D,求出DM=BN,證△MDP≌△NBP即可;
(2)求出AB,根據(jù)△MDP≌△NBP推出DP=BP,推出方程即可;
(3)求出BP=BN,所得方程的解即可.
點(diǎn)評:本題主要考查對等腰三角形的性質(zhì)和判定,全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì)等知識點(diǎn)的理解和掌握,綜合運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵.
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34、已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•啟東市一模)已知,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.
(1)以AB邊上一點(diǎn)O為圓心,過A,D兩點(diǎn)作⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的⊙O與AB邊的另一個交點(diǎn)為E,半徑為2,AB=6,求線段AD、AE與劣弧DE所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)《根據(jù)2011江蘇揚(yáng)州市中考試題改編》

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=120°,邊AC的垂直平分線DE與AC、AB分別交于點(diǎn)D和點(diǎn)E.
(1)作出邊AC的垂直平分線DE;
(2)當(dāng)AE=BC時,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn)E、D,使AE=AD,連接BD,CE,BD與CE交于O,連接AO,∠1=∠2,
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:證明題

已知:如圖,在AB、AC上各取一點(diǎn),E、D,使AE=AD,連結(jié)BD,CE,BD與CE交于O,連結(jié)AO,
           ∠1=∠2;
求證:∠B=∠C

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