二次函數(shù)y=ax2+b(b>0)與反比例函數(shù)y=在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
| A. | B. | C. | D. |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)m是不小于﹣1的實數(shù),使得關(guān)于x的方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0有兩個不相等的實數(shù)根1,x2.
(1)若+=1,求的值;
(2)求+﹣m2的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在6個邊長為1的小正方形及其部分對角線構(gòu)成的圖形中,如圖從A點到B點只能沿圖中的線段走,那么從A點到B點的最短距離的走法共有( 。
A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,以B為圓心,BC的長為半徑圓弧,交AC于點D,連接BD,則∠ABD=( 。
| A. | 30 | B. | 45 | C. | 60 | D. | 90 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
“低碳生活,綠色出行”是我們倡導(dǎo)的一種生活方式,有關(guān)部門抽樣調(diào)查了某單位員工上下班的交通方式,繪制了如下統(tǒng)計圖:
(1)填空:樣本中的總?cè)藬?shù)為 80 ;開私家車的人數(shù)m= 20 ;扇形統(tǒng)計圖中“騎自行車”所在扇形的圓心角為 72 度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該單位共有2000人,積極踐行這種生活方式,越來越多的人上下班由開私家車改為騎自行車.若步行,坐公交車上下班的人數(shù)保持不變,問原來開私家車的人中至少有多少人改為騎自行車,才能使騎自行車的人數(shù)不低于開私家車的人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2014年4月25日青島世界園藝博覽會成功開幕,預(yù)計將接待1500萬人前來觀賞,將1500萬用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
| A. | 15×105 | B. | 1.5×106 | C. | 1.5×107 | D. | 0.15×108 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,一堤壩的坡角∠ABC=62°,坡面長度AB=25米(圖為橫截面),為了使堤壩更加牢固,一施工隊欲改變堤壩的坡面,使得坡面的坡角∠ADB=50°,則此時應(yīng)將壩底向外拓寬多少米?(結(jié)果保留到0.01米)
(參考數(shù)據(jù):sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan50°≈1.20)
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