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21、某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）．
請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出該校初一學生總數；
（2）在這次抽樣調查中，眾數和中位數分別是多少？
（3）如果該市共有初一學生6000人，請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人？
分析：（1）根據參加綜合實踐活動的天數是2天的20人，占總體的10%，計算總人數；
（2）根據中位數、眾數的概念，結合統(tǒng)計圖即可求解；
（3）根據樣本估計總體．
解答：解：（1）初一學生總數：20÷10%=200（人）；

（2）根據中位數的概念，則中位數應是第100人和101人的平均數，即中位數是4（天），
根據眾數的概念，則眾數是人數最多的天數，即眾數是4（天）；

（3）估計“活動時間不少于4天”的大約有（200-50）÷200×6000=4500（人）．
點評：讀懂統(tǒng)計圖，理解中位數和眾數的概念，能夠根據樣本估計總體．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

24、某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）．請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統(tǒng)計圖中a的值，并求出該校初一學生總數；
（2）分別求出活動時間為5天、7天的學生人數，并補全頻數分布直方圖；
（3）求出扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數；
（4）在這次抽樣調查中，眾數和中位數分別是多少？
（5）如果該市共有初一學生6000人，請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

26、某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況，調查了某校初一
學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計

請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統(tǒng)計圖中口的值，并求出該校初一學生總數；
（2）分別求出活動時問為5天、7天的學生人數，并補全頻數分布直方圖；
（3）求出扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數；
（4）在這次調查中，活動時間小于5天的一共有多少學生？

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科目：初中數學 來源： 題型：

23、某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）．
請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）扇形統(tǒng)計圖中的a的值為
25%
，對應的圓心角度數是
90
°；
（2）補全頻數分布直方圖；
（3）在這次抽樣調查中，眾數是
4
天，中位數是
4
天；
（4）請你估計該市初一學生每學期參加綜合實踐活動的平均天數約是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

20、某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統(tǒng)計圖中a的值，并求出該校初一學生總數；
（2）分別求出活動時間為5天、7天的學生人數，并補全頻數分布直方圖．

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