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小明和小亮的家以及他們所在的學校都在一條東西走向的馬路旁,其中,小明家在學校西邊3千米處,小亮家在學校的東邊(見圖).一天放學后,小亮邀小明到自己家觀看自己新配置的電腦.他們約定,小亮直接從學校步行回自己家,小明先回自己家取自行車(取車時間忽略不計),然后騎車去小亮家.
設小明和小亮的步行速度相同,小明騎自行車的速度是步行速度的4倍.如果小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮,求小亮家到學校的距離.
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分析:通過理解題意可知本題的等量關系,即小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮時所用的時間相同,根據題意列出方程求解.
解答:解:設步行速度為a,小亮家到學校的距離為x,
3
a
+
x+3-0.2
4a
=
x-0.2
a
,
解得:x=5.2
答:小亮家到學校的距離是5.2千米.
點評:有多個未知數的問題要抓住所求問題設為主元,問題中所涉及的其他未知量設為參量.在解方程中必然能消去參量,求出主元x的值.同學們掌握了這個方法,就不必再懼怕有多個未知量的問題了.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

1、小明和小亮家去年的飲食、教育和其他支出均分別為3600元,1200元,7200元,小明家今年的這三項支出依次比去年增長了10%,20%,30%,小亮家今年的這三項支出依次比去年增長了20%,30%,10%、小明和小亮家今年的總支出比去年增長的百分數分別為
23%
15%

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

小明和小亮的家以及他們所在的學校都在一條東西走向的馬路旁,其中,小明家在學校西邊3千米處,小亮家在學校的東邊(見圖).一天放學后,小亮邀小明到自己家觀看自己新配置的電腦.他們約定,小亮直接從學校步行回自己家,小明先回自己家取自行車(取車時間忽略不計),然后騎車去小亮家.
設小明和小亮的步行速度相同,小明騎自行車的速度是步行速度的4倍.如果小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮,求小亮家到學校的距離.

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科目:初中數學 來源:同步題 題型:解答題

小明和小亮的家以及他們所在的學校都在一條東西走向的馬路旁,其中,小明家在學校西邊3千米處,小亮家在學校的東邊(見圖).一天放學后,小亮邀小明到自己家觀看自己新配置的電腦.他們約定,小亮直接從學校步行回自己家,小明先回自己家取自行車(取車時間忽略不計),然后騎車去小亮家. 設小明和小亮的步行速度相同,小明騎自行車的速度是步行速度的4倍.如果小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮,那么小亮家到學校的距離是(    )千米.

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科目:初中數學 來源: 題型:

小明和小亮的家以及他們所在的學校都在一條東西走向的馬路旁,其中,小明家在學校西邊3千米處,小亮家在學校的東邊(見圖)。一天放學后,小亮邀小明到自己家觀看自己新配置的電腦。他們約定,小亮直接從學校步行回自己家,小明先回自己家取自行車(取車時間忽略不計),然后騎車去小亮家。

設小明和小亮的步行速度相同,小明騎自行車的速度是步行速度的4倍。如果小明在距離小亮家西邊0.2千米處追上小亮,求小亮家到學校的距離。

 


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