如圖，是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤分成6個(gè)相同的扇形，指針的位置固定，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止，其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫ㄖ羔樦赶騼蓚�(gè)扇形的交線時(shí)，當(dāng)作指向右邊的扇形）．則指針指向陰影部分的概率是    ．
【答案】分析：分別求出陰影
在整個(gè)轉(zhuǎn)盤中所占的比例即可解答．
解答：解：∵每個(gè)扇形大小相同，因此陰影面積與空白的面積相等，∴落在陰影部分的概率為：=．
點(diǎn)評(píng)：用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=相應(yīng)的面積與總面積之比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，是一個(gè)被分成6等份的扇形轉(zhuǎn)盤，小明轉(zhuǎn)了2次結(jié)果指針都停留在紅色區(qū)域．小明第3次再轉(zhuǎn)動(dòng)，指針停留在紅色區(qū)域的概率是（　�。�
A、1
B、0
C、
2
3
D、
1
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是由轉(zhuǎn)盤和箭頭組成的兩個(gè)裝置，裝置A，B的轉(zhuǎn)盤分別被平均分成三部分，裝置A上的數(shù)字是3，6，8；裝置B上的數(shù)字是4，5，7；這兩個(gè)裝置除了表面數(shù)字不同外，其他構(gòu)造均相同，小東和小明分別同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)A，B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤（一人轉(zhuǎn)一個(gè)），如果我們規(guī)定箭頭停留在較大數(shù)字的一方獲勝（如：若A，B兩個(gè)轉(zhuǎn)盤的箭頭分別停在6，4上，則小東獲勝，若箭頭恰好停在分界線上，則重新轉(zhuǎn)一次），請(qǐng)用樹狀圖或列表加以分析說明這個(gè)游戲公平嗎？
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1是一個(gè)立方體的平面展開圖，其中四個(gè)面上分別標(biāo)有：0、
2
、|-4|、
5
；圖2是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤（轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的三個(gè)扇形），轉(zhuǎn)盤面上分別標(biāo)有1、2、
3
．自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤兩次，將第一次轉(zhuǎn)出的數(shù)填入圖1中的A方格內(nèi)，將第二次轉(zhuǎn)出的數(shù)填入圖1中的B方格內(nèi)．
（1）用樹狀圖（或列表法）表示出兩次自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；
（2）填入數(shù)值后，求立方體A、B兩數(shù)的乘積大于A對(duì)面上的數(shù)的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖，是一個(gè)轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)回答下列問題：

①轉(zhuǎn)得奇數(shù)的可能性大，還是轉(zhuǎn)得偶數(shù)的可能性大？

②轉(zhuǎn)得質(zhì)數(shù)的可能性大，還是轉(zhuǎn)得不是質(zhì)數(shù)的可能性大？

③轉(zhuǎn)得3的倍數(shù)的可能性大，還是轉(zhuǎn)得4的倍數(shù)的可能性大？

④轉(zhuǎn)得小于5的可能性大，還是轉(zhuǎn)得大于4的可能性大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上7.2轉(zhuǎn)盤游戲練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

一張卡片上寫著5個(gè)數(shù),-3,-6,2,5,6,如圖中是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤.

(1)求出卡片上5個(gè)數(shù)的平均數(shù).

(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)舟停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),根據(jù)指針落在的區(qū)域所寫的內(nèi)容,改動(dòng)卡片上的數(shù)據(jù),或增加、減少卡片上數(shù)的個(gè)數(shù),以滿足要求.

(3)多做幾次,這時(shí)卡片上數(shù)字的平均數(shù)增大了還是減小了? 說說你對(duì)這個(gè)游戲的認(rèn)識(shí).

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案