23、如圖,四邊形ABCD是正方形,CE是∠BCD的外角∠DCF的平分線.

(如果需要,還可以繼續(xù)操作、實驗與測量)
(1)操作實驗:將直角尺的直角頂點P在邊BC上移動(與點B、C不重合),且一直角邊經(jīng)過點A,另一直角邊與射線CE交于點Q,不斷移動P點,同時測量線段PQ與線段PA的長度,完成下列表格(精確到0.1cm).

(2)觀測測量結(jié)果,猜測它們之間的關(guān)系:
PA=PQ
;
(3)對你猜測的結(jié)論是否成立均進(jìn)行說明理由;
(4)當(dāng)點P在BC的延長線上移動時,繼續(xù)(1)的操作實驗,試問:(1)中的猜測結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出理由;若不成立,也請說明理由.
分析:(1)根據(jù)測量方法進(jìn)行測量即可;
(2)通過觀察測量可知它們之間的關(guān)系:PA=PD;
(3)利用三角形全等的條件證得△AGP≌△PCQ,所以得到AP=QP;
(4)證明方法同(3).
解答:解:(1)答案不唯一,只要測出的PA=PD即可;
(2)觀測測量結(jié)果,猜測它們之間的關(guān)系:PA=PD;
(3)證明:在AB是截取BP=BG,則AG=PC,
∵∠AGP=180-45=135°,∠PCQ=90°+45°=135°,
∴∠AGP=∠PCQ,
∵∠APB+∠BAP=90°,∠APB+∠CPQ=90°,
∴∠GAP=∠CPQ,
∴△AGP≌△PCQ,
∴AP=QP;
(4)成立,證明方法同(3).
點評:主要考查了正方形的性質(zhì).要掌握正方形中一些特殊的性質(zhì):四邊相等,四角相等,對角線相等且互相平分.利用這些等量關(guān)系求得三角形全等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD的對角線AC與BD互相垂直平分于點O,設(shè)AC=2a,BD=2b,請推導(dǎo)這個四邊形的性質(zhì).(至少3條)
(提示:平面圖形的性質(zhì)通常從它的邊、內(nèi)角、對角線、周長、面積等入手.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點P,過點P作直線交AD于點E,交BC于點F.若PE=PF,且AP+AE=CP+CF.
(1)求證:PA=PC.
(2)若BD=12,AB=15,∠DBA=45°,求四邊形ABCD的面積.

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精英家教網(wǎng)如圖,四邊形ABCD,AB=AD=2,BC=3,CD=1,∠A=90°,求∠ADC的度數(shù).

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如圖,四邊形ABCD為正方形,E是BC的延長線上的一點,且AC=CE,求∠DAE的度數(shù).

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如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是BC的中點,∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分線CF于F.

(I)求證:AE=EF;
(Ⅱ)若將條件中的“點E是BC的中點”改為“E是BC上任意一點”,其余條件不變,則結(jié)論AE=EF還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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