給出下列結(jié)論：
①數(shù)學(xué)公式沒(méi)有意義，因此不能化簡(jiǎn)；
②數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=12；
③數(shù)學(xué)公式沒(méi)有意義，因此不能運(yùn)算；
④數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=12．
其中正確的有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)
B
分析：根據(jù)二次根式的性質(zhì)分別分析得出答案即可．
解答：①=有意義，因此能化簡(jiǎn)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
②==12，此選項(xiàng)正確；
③沒(méi)有意義，因此不能運(yùn)算，此選項(xiàng)正確；
④===12，沒(méi)有意義，不能運(yùn)算，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故正確的有2個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二次根式的化簡(jiǎn)求值問(wèn)題，正確掌握二次根式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、如圖，在△ADF與△CBE中，點(diǎn)A，E，F(xiàn)，C在同一直線上，現(xiàn)給出下列四個(gè)論斷：①AE=CF；②AD=CB；③∠B=∠D；④AD∥BC．請(qǐng)你選擇其中三個(gè)作為條件，余下的一個(gè)作為結(jié)論，構(gòu)成一個(gè)命題．請(qǐng)問(wèn)：
（1）在所有構(gòu)成的命題中有假命題嗎？若有，請(qǐng)寫(xiě)出它的條件和結(jié)論（用序號(hào)表示）；若沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）在所有構(gòu)成的真命題中，任意選擇一個(gè)加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出下列結(jié)論：
①
-8×(-18)
沒(méi)有意義，因此不能化簡(jiǎn)；
②
-8×(-18)
=
8×18
=12；
③
-8
×
-18
沒(méi)有意義，因此不能運(yùn)算；
④
-8
×
-18
=
-8×(-18)
=
8×18
=12．
其中正確的有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，在△ADF與△CBE中，點(diǎn)A，E，F(xiàn)，C在同一直線上，現(xiàn)給出下列四個(gè)論斷：①AE=CF；②AD=CB；③∠B=∠D；④AD∥BC．請(qǐng)你選擇其中三個(gè)作為條件，余下的一個(gè)作為結(jié)論，構(gòu)成一個(gè)命題．請(qǐng)問(wèn)：
（1）在所有構(gòu)成的命題中有假命題嗎？若有，請(qǐng)寫(xiě)出它的條件和結(jié)論（用序號(hào)表示）；若沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（2）在所有構(gòu)成的真命題中，任意選擇一個(gè)加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

給出下列結(jié)論：
①
-8×(-18)
沒(méi)有意義，因此不能化簡(jiǎn)；
②
-8×(-18)
=
8×18
=12；
③
-8
×
-18
沒(méi)有意義，因此不能運(yùn)算；
④
-8
×
-18
=
-8×(-18)
=
8×18
=12．
其中正確的有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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