已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A（0，5）、B（4，5），那么此拋物線的對(duì)稱軸是
 
．
考點(diǎn)：二次函數(shù)的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)點(diǎn)A、B的縱坐標(biāo)相等判斷出A、B關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱，然后列式計(jì)算即可得解．
解答：解：∵點(diǎn)A（0，5）、B（4，5）的縱坐標(biāo)都是5相同，
∴拋物線的對(duì)稱軸為直線x=
0+4
2
=2．
故答案為：直線x=2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)，觀察出A、B是對(duì)稱點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)校組織的“建最美校園，做最美學(xué)生”知識(shí)競賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績分為A、B、C、D四等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績整理并繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：
（1）此次競賽中二班在C級(jí)以上（包括C級(jí)）的人數(shù)為
 
；
（2）請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：
 平均分中位數(shù)眾數(shù)
一班
 
90
 
二班87.6
 
100
（3）請(qǐng)你從下列不同角度對(duì)這次競賽成績的結(jié)果進(jìn)行分析：
①從平均分和中位數(shù)的角度來比較一班和二班的成績；
②從平均分和眾數(shù)的角度來比較一班和二班的成績；
③從B級(jí)以上（包括B級(jí)）的人數(shù)的角度來比較一班和二班的成績．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C．若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，4），D點(diǎn)的坐標(biāo)為（7，0）．
（1）圓弧所在圓的圓心M點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
；
（2）求證：直線CD是⊙M的切線．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)等腰三角形ABC內(nèi)接于半徑為2的⊙O中，底邊BC的弦心距為
2
，那么頂角A的度數(shù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將拋物線y=2x2-3向左平移3個(gè)單位后所得拋物線的解析式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估算
24
+2的值（　　）
A、在5和6之間
B、在8和9之間
C、在7和8之間
D、在6和7之間

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
x
y
=
1
3
，則
x
x-y
=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，?ABCD中，E是AD中點(diǎn)，BE交AC于點(diǎn)F，設(shè)
BA
=
a
、
BC
=
b
．
（1）用
a
，
b
的線性組合表示
FA
；
（2）先化簡，再直接在圖中求作該向量：（-
1
2
a
+
b
）-（
a
+
1
4
b
）+（
5
2
a
+
1
4
b
）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AB為⊙O的直徑，∠ACB的平分線CD交⊙O于點(diǎn)D，過點(diǎn)D作⊙O的切線PD，交CA的延長線于點(diǎn)F，過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E，過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F．
（1）求證：PD∥AB；
（2）求證：DE=BF；
（3）若AC=6，tan∠CAB=
4
3
，求線段PC的長．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案