【題目】直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,OF⊥CD,垂足為O.
(1)若∠EOF=54°,求∠AOC的度數(shù);
(2)①在∠AOD的內(nèi)部作射線(xiàn)OG⊥OE;
②試探索∠AOG與∠EOF之間有怎樣的關(guān)系?并說(shuō)明理由.
【答案】(1)∠AOC=72°;(2)∠AOG=∠EOF
【解析】試題分析:(1)利用角平分線(xiàn)的性質(zhì)結(jié)合已知得出∠DOE的度數(shù),進(jìn)而得出答案;
(2)①根據(jù)要求作圖即可;
②由OG⊥OE得∠AOG+∠GOE+∠BOE=180°,由OF⊥CD得∠COF+∠FOE+∠DOE= 180°,又OE是角平分線(xiàn),即可得出結(jié)論.
試題解析:(1)∵OE平分∠BOD,
∴∠BOE=∠DOE,
∵∠EOF=54°,OD⊥OF,
∴∠DOE=36°,
∴∠BOE=36°,
∴∠AOC=72°;
(2)①如圖所示,
②∵OF⊥CD,
∴∠COF=90°,∠COF+∠EOF+∠EOD=180°,
∵OG⊥OE
∴∠GOE=90°,∠AOG+∠GOE+∠EOB=180°
∵OE平分∠BOD,
∴∠BOE=∠DOE,
∴∠AOG=∠EOF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.如果兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角是對(duì)頂角
B.兩直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,所得的內(nèi)錯(cuò)角相等
C.兩平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同位角相等
D.經(jīng)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)平行
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察圖形,尋找對(duì)頂角(不含平角).
(1)兩條直線(xiàn)相交于一點(diǎn),如圖①,共有__________對(duì)對(duì)頂角;
(2)三條直線(xiàn)相交于一點(diǎn),如圖②,共有__________對(duì)對(duì)頂角;
(3)四條直線(xiàn)相交于一點(diǎn),如圖③,共有__________對(duì)對(duì)頂角;
(4)根據(jù)填空結(jié)果探究:當(dāng)n條直線(xiàn)相交于一點(diǎn)時(shí),所構(gòu)成的對(duì)頂角的對(duì)數(shù)與直線(xiàn)條數(shù)之間的關(guān)系;
(5)根據(jù)探究結(jié)果,試求2018條直線(xiàn)相交于一點(diǎn)時(shí),所構(gòu)成對(duì)頂角的對(duì)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若自然數(shù)n使得作豎式加法n+(n+1)+(n+2)均不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,則稱(chēng)n為“可連數(shù)”,例如32是“可連數(shù)”,因?yàn)?2+33+34不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象;23不是“可連數(shù)”,因?yàn)?3+24+25產(chǎn)生了進(jìn)位現(xiàn)象,那么小于10的“可連數(shù)”的個(gè)數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】森林公園的門(mén)票價(jià)格規(guī)定如下表:
購(gòu)票人數(shù) | 1~50人 | 51~100人 | 100人以上 |
每人門(mén)票價(jià) | 13元 | 11元 | 9元 |
某校初一(5)(6)兩個(gè)班共104人去游森林公園,其中(5)班人數(shù)較少,不到50人;(6)班人數(shù)較多,(6)班人數(shù)多于50人且少于100人.經(jīng)估算,如果兩班都是以班為單位分別購(gòu)票則一共應(yīng)付1240元;
(1)求這兩個(gè)班各有多少名學(xué)生?
(2)團(tuán)體購(gòu)票與單獨(dú)購(gòu)票相比較,兩個(gè)班各節(jié)約了多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)學(xué)生課間鍛煉,某校決定開(kāi)設(shè)羽毛球、跳繩、踢毽子三種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜歡哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了n名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每名同學(xué)選擇一種體育項(xiàng)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合上述信息解答下列問(wèn)題:
(1)求n的值;
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校有1200人,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的資料估計(jì)全校最喜歡踢毽子的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x、y的方程組(實(shí)數(shù)m是常數(shù)).
(1)若x+y=1,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若-1≤x-y≤5,求m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,化簡(jiǎn):.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面內(nèi),如果兩條直線(xiàn)都垂直于同一條直線(xiàn),那么這兩條直線(xiàn)________.
(1)它的理由如下:(如圖1)
∵b⊥a,c⊥a,∴∠1=∠2=90°,
∴b∥c________
(2)如圖2是木工師傅使用角尺畫(huà)平行線(xiàn),有什么道理?________.
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