(2013•保定一模)如圖1,圖2所示,直線l:y=x+b過點P,點P自原點O開始,沿x軸正半軸以每秒1個單位的速度運動.設(shè)運動時間為t(s),(0≤t≤7).直角梯形ABCD,AB∥CD,∠D=90°,A(1,O),B(7,0),C(4,3).直線l與折線DC-CB交于N,與折線DA-AB交于M,與y軸交于點Q.設(shè)△BMN的面積為S.

(1)用含t的代數(shù)式表示b;
(2)確定S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)t為何值時,S最大;
(4)t為何值時,S等于梯形ABCD面積的一半;
(5)直接寫出t為何值時,△POQ與以P,B,C為頂點的三角形相似.
分析:(1)設(shè)P(t,0),將P點的坐標代入解析式y(tǒng)=x+b就可以求出結(jié)論;
(2)當0≤t≤1和1≤t≤7兩種情況,根據(jù)三角形的面積公式就可以求出其函數(shù)解析式;
(3)分兩種情況0≤t≤1和1≤t≤7由二次函數(shù)的解析式和一次函數(shù)的解析式的性質(zhì)就可以求出S的最大值;
(4)先由條件計算梯形ABCD的面積,再分兩種情況0≤t≤1和1≤t≤7時表示出面積建立方程求出其解即可;
(5)當△POQ∽△PCB和△POQ∽△CPB時根據(jù)相似三角形的性質(zhì)就可以求出t值.
解答:解:(1)∵y=x+b過點P,且P(t,0),
∴0=t+b,
∴b=-t;

(2)∵四邊形ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠D=90°,A(1,O),B(7,0),C(4,3),
∴D(1,3)
∴AD=CD=3,AB=7-1=6.
∵y=x+b,當x=0時,y=b,當y=0時,x=-b,
∴OP=|-b|,OQ=|b|,
∴OP=OQ,
∴∠NPB=∠OPQ=45°.
過點C作CK⊥AB于K,
∴BK=7-4=3,CK=AD=3,
∴Rt△CKB為等腰直角三角形,
∴∠CBO=45°.
①當0≤t≤1時,∠NPB=∠PMA=∠DMN=∠DNM=45°,AP=AM=1-t,
∴BQ=7-t,
∴S=S△NBP-S△PMB=
1
2
(7-t)×3-
1
2
(1-t)(7-t),
=
1
2
(7-t)(2+t),
=-
1
2
t2+
5
2
t+7
②當1≤t≤7時,M與P重合,AP=AM=t-1,
∵∠NPB=∠CBO=45°,
∴△NPB是等腰直角三角形,過N作NE⊥AB于E,
∴NE=
1
2
PB=
1
2
(7-t),
∴S=
1
2
×(7-t)×
1
2
(7-t),
=
1
4
(7-t)2;

(3)①當0≤t≤1時,
S=-
1
2
t2+
5
2
t+7,
=-
1
2
(t-
5
2
2+
81
8
,
∵a=-
1
2
<0,
∴拋物線的開口向下.
∴在對稱軸的左側(cè),S隨t的增大而增大.
∵對稱軸為直線t=
5
2
,
∴t=1時,S最大=9;
②當1≤t≤7時,
S=
1
4
(t-7)2;
∵a=
1
4
>0,
∴拋物線的開口向上.
∴在對稱軸的左側(cè),S隨t的增大而減小.
∵對稱軸為直線t=7,
∴t=1時,S最大=9,
綜上所述,t=1時,S最大=9;

(4)由題意,得
S梯形ABCD=
1
2
(3+6)×3=
27
2

①當0≤t≤1時
S=-
1
2
(t-
5
2
2+
81
8
=
27
4
,
解得:t=
5±3
3
2
不符合0≤t≤1(舍去),
②當1≤t≤7時,
S=
1
4
(t-7)2=
27
4
,
解得:t=7±3
3

∵1≤t≤7,
∴t=7-3
3


(5)當△POQ∽△PCB時,
PO
PC
=
OQ
CB

如圖1,在△CBK中,由勾股定理,得
BC=3
2

∵OP=t,PQ=
2
t,BP=7-t,
2
t
7-t
=
t
3
2
,
解得:t1=0(舍去),t2=1;
當△POQ∽△CPB時,
∴∠POQ=∠BPC=90°,
∴CP⊥AB,
∴PC=3,
∴AP=3,
∴OP=4,
∴t=4.
∴t=1,4時,△POQ與以P,B,C為頂點的三角形相似.
點評:本題考查直角梯形的面積公式的運用,二次函數(shù)的解析式的運用,一次函數(shù)的解析式的運用,相似三角形的判定及性質(zhì)的運用,靈活運用分類討論思想是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•保定一模)如圖,已知△ABC為直角三角形,∠C=90°,若沿圖中虛線剪去∠C,則∠1+∠2等于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•保定一模)如圖,點D是等邊△ABC內(nèi)一點,將△DBC繞點B旋轉(zhuǎn)到△EBA的位置,則∠EBD的度數(shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•保定一模)如圖,AB表示的是某單位辦公樓的高,AE表示從樓頂垂掛下的宣傳條幅,其長為30米,CD表示張明同學(xué)所處的位置與高度,張明同學(xué)測得條幅頂端A的仰角為60°,測得條幅底端E的仰角為30°.求張明同學(xué)到辦公樓的水平距離(精確到整米數(shù)).
(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41,
3
≈1.73)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•保定一模)閱讀:Rt△ABC和Rt△DBE,AB=BC,DB=EB,D在AB上,連接AE,AC,如圖1
求證:AE=CD,AE⊥CD.
證明:延長CD交AE于K
在△AEB和△CDB中
∠ABE=∠CBD=90°
AB=BC
BE=DB

∴△AEB≌△CDB(SAS)
∴AE=CD
∠EAB=∠DCB
∵∠DCB+∠CDB=90°
∠ADK=∠CDB
∴∠ADK+∠DAK=90°
∴∠ADK=90°
∴AE⊥CD
(2)類比:若關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,請給與證明;若不成立,請說明理由.將(1)中的Rt△DBE繞點逆時針旋轉(zhuǎn)一個銳角,如圖2所示,問(1)中線段AE,CD間的數(shù)量;
(3)拓展:在圖2中,將“AB=BC,DB=EB”改成“BC=kAB,DB=kEB,k>1”其它條件均不變,如圖3所示,問(1)中線段AE,CD間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,請給與證明;若不成立,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案