先閱讀下面的解題過程,然后再解答:

形如的化簡,只要我們找到兩個數(shù)a,b,使,,即,,那么便有:

.

例如:化簡:.

解:首先把化為,這里,

因為,

,

所以.

根據(jù)上述方法化簡:.


解:根據(jù)題意,可知,因為,

所以.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


x,y都是實數(shù),且, 則xy的值是_______.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


方程,可以化成(   。

A.       B. 

C.          D.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


有一個數(shù)值轉換器,原理如圖所示:當輸入的x=64時,輸出的y等于(    )

A.2         B.8       C.3      D.2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


計算:(+1)(-1)=________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


閱讀下面計算過程:

;

.            

試求:(1)的值;

(2)為正整數(shù))的值.

(3)的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于點M,交AB于點E,AC的垂直平分線交BC于點N,交AC于點F,則MN的長為(  )

A. 4cm     B. 3cm     C. 2cm     D. 1cm

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


已知: 請分別求出下列式子的值

(1)                                                                                                                   (2)

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


在△ABC中,∠C=90°,周長為60,斜邊與一直角邊比是13:5,則這個三角形三邊長分別是( 。

  A. 5,4,3 B. 13,12,5 C. 10,8,6 D. 26,24,10

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