【題目】下列說法中正確的有(   )

3.14不是分?jǐn)?shù);②-2是整數(shù);③數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是2個(gè)單位的點(diǎn)表示的數(shù)是2;④兩個(gè)有理數(shù)的和一定大于任何一個(gè)加數(shù).

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

【答案】A

【解析】

利用有理數(shù)的加法法則,有理數(shù)的定義判斷即可.

解:①3.14是有限小數(shù),是分?jǐn)?shù),此說法錯(cuò)誤;

②-2是負(fù)整數(shù),此說法正確;

③數(shù)軸上與原點(diǎn)的距離是2個(gè)單位的點(diǎn)表示的數(shù)是2-2,此說法錯(cuò)誤;

④兩個(gè)有理數(shù)的和不一定大于任何一個(gè)加數(shù),此說法錯(cuò)誤;

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為12cm,設(shè)其底邊長(zhǎng)為y cm,腰長(zhǎng)為x cm,則yx的函數(shù)關(guān)系是為_____________________.(不寫x的取值范圍)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6,那么第三邊長(zhǎng)x的取值范圍是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)某次測(cè)試滿分值為6分的一道解答題的得分情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成下表(學(xué)生得分均為整數(shù)):

已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分,結(jié)合表格解決下列問題:

(1)完成表格,并求該班學(xué)生總數(shù);

(2)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;若將該班同學(xué)本道題的得分情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,求此題得0分的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)若本年級(jí)學(xué)生共有540人,請(qǐng)你估計(jì)整個(gè)年級(jí)中此題得滿分的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象過點(diǎn)A(1,3),請(qǐng)根據(jù)下列條件試用無刻度的直尺分別在圖1和圖2中按要求畫圖.

(1)在圖1中取一點(diǎn)B,使其坐標(biāo)為(1,3);

(2)在圖2中,在(1)中畫圖的基礎(chǔ)上,畫一個(gè)平行四邊形ACBD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將代數(shù)式x2+6x+2化成(x+p)2+q的形式為(
A.(x﹣3)2+11
B.(x+3)2﹣7
C.(x+3)2﹣11
D.(x+2)2+4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=kx+b中,y隨x的增大而減小,b<0,則這個(gè)函數(shù)的圖象不經(jīng)過(
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)有理數(shù)x滿足:x<0|x|<2,寫出一個(gè)滿足條件的有理數(shù)x的值:x=_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)軸上,點(diǎn)M表示的數(shù)是﹣3,將它先向右移動(dòng)7個(gè)單位,再向左移動(dòng)10個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)N,則點(diǎn)N表示的數(shù)是__

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案