幾位同學(xué)用最小刻度是厘米的尺子,分別對(duì)一張桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)果分別如下:122.2厘米、122.2厘米、122.3厘米、132.2厘米、122.35厘米,其中四位同學(xué)對(duì)桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算,你認(rèn)為誰(shuí)的計(jì)算結(jié)果較為合理?
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122.2厘米、122.2厘米、122.3厘米、132.2厘米、122.35厘米中,132.2明顯偏離實(shí)際,舍棄不用,122.35應(yīng)近似為122.4(尺子的最小刻度是厘米,加上近似估計(jì)一位應(yīng)精確到0.1厘米)。這樣四個(gè)數(shù)的平均數(shù)是122.275≈122.3厘米。選D. |
提示:五次測(cè)量結(jié)果中, 132.2厘米顯然是錯(cuò)誤的,因尺子的最小刻度為厘米,所以122.35厘米中的0.05厘米是無(wú)效的,應(yīng)記為122.3厘米,因此桌子的邊長(zhǎng)應(yīng)為=122.25≈122.3(厘米).由此可以認(rèn)識(shí)到有效數(shù)字的數(shù)位由刻度尺的最小刻度決定. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:設(shè)計(jì)七年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:013
幾位同學(xué)用最小刻度是厘米的尺子分別對(duì)一張桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)果分別如下:122.2 cm,122.2 cm,122.3 cm,132.2 cm,122.35 cm,其中四位同學(xué)對(duì)桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算,你認(rèn)為誰(shuí)的計(jì)算結(jié)果較合理?
A.132.2 cm
B.122.2 cm
C.122.35 cm
D.122.3 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
幾位同學(xué)用最小刻度是厘來(lái)的尺子分別對(duì)一張桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)果分別如下:122.2cm,122.2cm,122.3cm,132.2cm,122.35cm,其中四位同學(xué)對(duì)桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算,你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)果較為合理?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:013
幾位同學(xué)用最小刻度是厘米的尺子,分別對(duì)一張桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)果分別如下:122.2 cm,122.2 cm,122.3 cm,132.2 cm,122.35 cm.其中四位同學(xué)對(duì)桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算,你認(rèn)為計(jì)算結(jié)果較為合理的是
A.123.3 cm
B.122.2 cm
C.122.35 cm
D.122.3cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中學(xué)教材全解 七年級(jí)數(shù)學(xué)下 (北京師大版) 北京師大版 題型:013
幾位同學(xué)用最小刻度是厘米的尺子,分別對(duì)一張桌子的一邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量.其結(jié)果分別如下:122.2 cm,122.2 cm,122.3 cm,132.3 cm,122.35 cm,其中四位同學(xué)對(duì)桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行了計(jì)算,你認(rèn)為誰(shuí)的計(jì)算較為合理
A.123.3 cm
B.122.2 cm
C.122.35 cm
D.122.3 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:013
幾位同學(xué)用最小刻度是厘米的尺子分別對(duì)一張桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)果分別如下:122.2cm,122.2cm,122.3cm,132.2cm,122.35cm,其中四位同學(xué)對(duì)桌子的邊長(zhǎng)進(jìn)行計(jì)算,你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)果較為合理?
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