閱讀下列材料,然后解答后面的問(wèn)題:
我們知道二元一次方程組
2x+3y=12
3x-3y=6
的求解方法是消元法,即可將它化為一元一次方程來(lái)解,可求得方程組
2x+3y=12
3x-3y=6
有唯一解.
我們也知道二元一次方程2x+3y=12的解有無(wú)數(shù)個(gè),而在實(shí)際問(wèn)題中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整數(shù)解的過(guò)程:
由2x+3y=12得:y=
12-2x
3
=4-
2
3
x
∵x、y為正整數(shù),∴
x>0
12-2x>0
則有0<x<6
又y=4-
2
3
x為正整數(shù),則
2
3
x為正整數(shù),所以x為3的倍數(shù).
又因?yàn)?<x<6,從而x=3,代入:y=4-
2
3
×3=2
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
x=3
y=2

解決問(wèn)題:
(1)九年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,花費(fèi)35元購(gòu)買(mǎi)了筆記本和鋼筆兩種獎(jiǎng)品,其中筆記本的單價(jià)為3元/本,鋼筆單價(jià)為5元/支,問(wèn)有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?
(2)試求方程組
2x+y+z=10
3x+y-z=12
的正整數(shù)解.
分析:(1)根據(jù)3x+5y=35,得y=
35-3x
5
=7-
3
5
x,進(jìn)而利用y=7-
3
5
x,為正整數(shù),則
3
5
x為正整數(shù),分析得出即可;
(2)利用(1)中計(jì)算方法,得出x,y的取值,進(jìn)而求出z的值即可.
解答:解:(1)設(shè)購(gòu)買(mǎi)了筆記本x本,鋼筆y支,
根據(jù)題意得出:3x+5y=35,
由題意可得:3x+5y=35,得y=
35-3x
5
=7-
3
5
x,
∵x,y為正整數(shù),
x>0
7-
3
5
x>0
,
則有:0<x<
35
3
,
又y=7-
3
5
x,為正整數(shù),則
3
5
x為正整數(shù),
∴x為5的倍數(shù),又∵0<x<
35
3
,從而得出x=5或10,代入:y=4或1,
∴有兩種購(gòu)買(mǎi)方案:
購(gòu)買(mǎi)的筆記本5本,鋼筆4支,
購(gòu)買(mǎi)的筆記本10本,鋼筆1支;

(2)兩式相加消去z得5x+2y=22,
由上題方法可得:
x=2
y=6
x=4
y=1
,
x=2
y=6
代入方程2x+y+z=10得出z=0(不合題意舍去),
x=4
y=1
,代入方程2x+y+z=10得出z=1,
∴原方程組的解集為:
x=4
y=1
z=1
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二元一次方程組的應(yīng)用以及多元方程組的解法,正確利用已知正整數(shù)解這一條件是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,然后解答后面的問(wèn)題.
我們知道方程2x+3y=12有無(wú)數(shù)組解,但在實(shí)際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得y=
12-2x
3
=4-
2
3
x
,(x、y為正整數(shù))∴
x>0
12-2x>0
則有0<x<6.又y=4-
2
3
x
為正整數(shù),則
2
3
x
為正整數(shù).
由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入y=4-
2
3
x=2

∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
x=3
y=2

問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:
 
;
(2)若
6
x-2
為自然數(shù),則滿足條件的x值有
 
個(gè);
A、2      B、3       C、4        D、5
(3)七年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,購(gòu)買(mǎi)了單價(jià)為3元的筆記本與單價(jià)為5元的鋼筆兩種獎(jiǎng)品,共花費(fèi)35元,問(wèn)有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列材料,然后解答問(wèn)題:
材料:結(jié)合具體的數(shù),通過(guò)特例探究當(dāng)a>0時(shí),a與
1
a
的大小.
解:當(dāng)a>1時(shí),取a=2,則2>
1
2
;  取a=
3
2
,則
3
2
2
3
;…,所以a>
1
a

當(dāng)a=1時(shí),a=
1
a

當(dāng)0<a<1時(shí),取a=
1
2
,則
1
2
<2;取a=
2
3
,則
2
3
3
2
;…,所以a<
1
a

綜上,當(dāng)a>1時(shí),a>
1
a
;當(dāng)a=1時(shí),a=
1
a
;當(dāng)0<a<1時(shí),a<
1
a

問(wèn)題:結(jié)合具體的數(shù),通過(guò)特例探究當(dāng)a<0時(shí),a與
1
a
的大。

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閱讀下列材料,然后解答后面的問(wèn)題:
我們知道二元一次方程組
2x+3y=12
3x-3y=6
的求解方法是消元法,即可將它化為一元一次方程來(lái)解,可求得方程組
2x+3y=12
3x-3y=6
有唯一解.
我們也知道二元一次方程2x+3y=12的解有無(wú)數(shù)個(gè),而在實(shí)際問(wèn)題中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.
下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整數(shù)解的過(guò)程:
由2x+3y=12得:y=
12-2x
3
=4-
2
3
x

∵x、y為正整數(shù),∴
x>0
12-2x>0
則有0<x<6
又y=4-
2
3
x
為正整數(shù),則
2
3
x
為正整數(shù),所以x為3的倍數(shù)
又因?yàn)?<x<6,從而x=3,代入:y=4-
2
3
×3
=2
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
x=3
y=2

問(wèn)題:(1)若 
6
x-2
為正整數(shù),則滿足條件的x的值有幾個(gè).( 。
A、2    B、3    C、4   D、5
      (2)九年級(jí)某班為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,花費(fèi)35元購(gòu)買(mǎi)了筆記本和鋼筆兩種獎(jiǎng)品,其中筆記本的單價(jià)為3元/本,鋼筆單價(jià)為5元/支,問(wèn)有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?
      (3)試求方程組
2x+y+z=10
3x+y-z=12
 的正整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列材料,然后解答問(wèn)題
若關(guān)于x的方程:mx-3=3x+5解是正整數(shù),求m的整數(shù)值.
解:由方程:mx-3=3x+5得:
mx+3x=5+3
即:(m+3)x=8
∵x是正整數(shù),m是整數(shù)
∴m+3是8的正整數(shù)約數(shù)
∴m+3=1或m+3=2或m+3=4或m+3=8
∴m=-2或m=-1或m=1或m=5

試仿照上面的解法,回答下面的問(wèn)題:
若關(guān)于y的方程:ny+y+5=-4y+12解是正整數(shù),求n的整數(shù)值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案