【題目】如圖,已知△ABC為直角三角形,∠C=90°,邊BC是⊙0的切線,切點(diǎn)為D,AB經(jīng)過圓心O并與圓相交于點(diǎn)E,連接AD.

(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若AC=8,tan∠DAC= ,求⊙O的半徑.

【答案】
(1)

證明:連接OD,

∵BC是⊙O的切線,

∴OD⊥BC,又∠C=90°,

∴OD∥AC,

∴∠ODA=∠CAD,

∵OA=OD,

∴∠ODA=∠OAD,

∴∠OAD=∠CAD,即AD平分∠BAC


(2)

解:連接CE,

∵AE是⊙O的直徑,

∴∠ADE=90°,

∵∠OAD=∠CAD,tan∠DAC= ,

∴tan∠EAD= ,

∵tan∠DAC= ,AC=8,

∴CD=6,

由勾股定理得,AD= =10,

= ,

解得,DE= ,

∴AE= =

∴⊙O的半徑為


【解析】(1)連接OD,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OD⊥BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)證明;(2)連接CE,根據(jù)正切的定義和勾股定理求出AD,根據(jù)正切的定義計(jì)算即可.

練習(xí)冊系列答案
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A小明中途休息用了20分鐘

B小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米

C小明在上述過程中所走的路程為6600米

D小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度

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【題目】了解學(xué)生零花錢的使用情況,校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了本校部分學(xué)生每人一周的零花錢數(shù)額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分未完成).請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:

(1)校團(tuán)委隨機(jī)調(diào)查了多少學(xué)生?請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?被調(diào)查的學(xué)生每人一周零花錢數(shù)的中位數(shù)是多少元?
(3)四川雅安地震后,全校1000名學(xué)生每人自發(fā)地捐出一周零花錢的一半,以支援災(zāi)區(qū)建設(shè).請估算全校學(xué)生共捐款多少元?

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【題目】下列說法:一條直角邊和斜邊上的高對應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等有兩條邊相等的兩個(gè)直角三角形全等若兩個(gè)直角三角形面積相等,則它們?nèi)?/span>兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。其中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是:(

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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(1)如圖①,對△ABC作變換[60°, ]得△AB′C′,則SAB′C′:SABC=;直線BC與直線B′C′所夾的銳角為度;
(2)如圖②,△ABC中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,對△ABC 作變換[θ,n]得△AB′C′,使點(diǎn)B、C、C′在同一直線上,且四邊形ABB'C'為矩形,求θ和n的值;
(3)如圖③,△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,BC=1,對△ABC作變換[θ,n]得△AB′C′,使點(diǎn)B、C、B′在同一直線上,且四邊形ABB′C′為平行四邊形,求θ和n的值.

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A.一直變大
B.一直變小
C.先變小再變大
D.先變大再變小

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