【題目】如圖,在矩形ABCD中,點O是對角線AC上一點,以OC為半徑的⊙O與CD交于點M,且∠BAC=∠DAM.
(1)求證:AM與⊙O相切;
(2)若AM=3DM,BC=2,求⊙O的半徑.
【答案】(1)見解析;(2)MO=.
【解析】
試題分析:(1)首先連接OE,由四邊形ABCD是矩形,∠BAC=∠DAM,可證得∠OMC+∠DMA=90°,即可得∠AMO=90°,則可證得AM與⊙O相切;
(2)易證得△BAC∽△DAM,由相似三角形的性質(zhì)得到=,得到=,根據(jù)AM=3DM,BC=2求得AC=6,在△DAM中,根據(jù)勾股定理得DM2+AD2=AM2,即可求得DM和AM,在△AMO中,根據(jù)AM2+MO2=AO2求得OM的長,即可得⊙O的半徑.
(1)證明:連接OM.
在矩形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°
∴∠BAC=∠DCA,
∵OM=OC,
∴∠OMC=∠OCM.
∵∠BAC=∠DAM,
∴∠DAM=∠OMC.
∴∠OMC+∠DMA=∠DAM+∠DMA.
在△DAM中,∠D=90°,
∴∠DAM+∠DMA=180°﹣90°=90°.
∴∠OMC+∠DMA=90°.
∴∠AMO=90°,
∴AM⊥MO.
點M在⊙O上,OM是⊙O的半徑,
∴AM與⊙O相切.
(2)在△BAC與△DAM中,
∵∠BAC=∠DAM,∠B=∠D,
∴△BAC∽△DAM,
∴=,
∴=.
∵AM=3DM,
∴AC=3BC.BC=2,
∴AC=6,
在△DAM中,DM2+AD2=AM2
即DM2+22=(3DM)2
解得DM=.AM=.
在△AMO中,AM2+MO2=AO2
即()2+MO2=(6﹣MO)2.
解得MO=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級二班在訂購本班的班服前,按身高型號進行登記,對女生的記錄中,身高150cm以下記為S號,150160cm以下記為M號,160170cm以下記為L號.170cm 以上記為XL號.若用統(tǒng)計圖描述這些數(shù)據(jù),合適的統(tǒng)計圖是________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一枚棋子放在邊長為1個單位長度的正六邊形ABCDEF的頂點A處,通過摸球來確定該棋子的走法,其規(guī)則是:在一只不透明的袋子中,裝有3個標號分別為1、2、3的相同小球,攪勻后從中任意摸出1個,記下標號后放回袋中并攪勻,再從中任意摸出1個,摸出的兩個小球標號之和是幾棋子就沿邊按順時針方向走幾個單位長度.
棋子走到哪一點的可能性最大?求出棋子走到該點的概率.(用列表或畫樹狀圖的方法求解)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年山東省高考報名人數(shù)位居全國第三,約有696000人報名,將696000用科學記數(shù)法表示為( )
A.69.6×104
B.6.96×105
C.6.96×106
D.0.696×106
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
第一層 1+2=3
第二層 4+5+6=7+8
第三層 9+10+11+12=13+14+15
第四層 16+17+18+19+20=21+22+23+24
…
在上述的數(shù)字寶塔中,從上往下數(shù),2017在第( )層.
A.41
B.45
C.43
D.44
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如圖的方式放置.點A1,A2,A3,…和點C1,C2,C3,…分別在直線y=x+1和x軸上,則點B6的坐標是
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標軸上,點B坐標為(6,6),將正方形ABCO繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交線段AB于點G,ED的延長線交線段OA于點H,連CH、CG.
(1)求證:△CBG≌△CDG;
(2)求∠HCG的度數(shù);并判斷線段HG、OH、BG之間的數(shù)量關系,說明理由;
(3)連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD,在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形AEBD能否為矩形?如果能,請求出點H的坐標;如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列語句不是命題的是( )
A. 兩直線平行,同位角相等
B. 若|a|=|b|,則a=b
C. 作直線AB垂直于直線CD
D. 同角的補角相等
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