【題目】如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于C(0,3),頂點(diǎn)為D(1,4),對(duì)稱軸為DE.
(1)拋物線的解析式是;
(2)如圖(2),點(diǎn)P是AD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),P′是P關(guān)于DE的對(duì)稱點(diǎn),連接PE,過(guò)P′作P′F∥PE交x軸于F.設(shè)S四邊形EPP′F=y,EF=x,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并求y的最大值;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使△BCQ成為以BC為直角邊的直角三角形?若存在,求出Q的坐標(biāo);若不存在.請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)y=﹣x2+2x+3
(2)
解:令PP′交DE于G,
∵PP′∥AF,PE∥FP′,
∴四邊形FEP′P是平行四邊形,
∴PP′=EF,
∴△DPP′∽△DAB,
∴ ,
又∵A(﹣1,0)、B(3,0)、D(1,4),EF=x,
∴AB=4,DE=4,PP′=x,
∴
∴GE=4﹣x,
又∵S四邊形EPP'F=EFGE,
∴y=x(4﹣x)
∴y=x(4﹣x)=﹣(x﹣2)2+4,x=2時(shí),y的最大值是4
(3)
解:假設(shè)存在滿足條件的點(diǎn)Q(x,y),
作OH⊥BC于H,
∵Rt△BCQ中BC是直角邊,
∴Rt△BCQ的另一直角邊與OH平行.
又∵OC=OB,CO⊥OB,OB=3,OC=3,
∴Rt△BCQ的另一直角邊所在的直線可以由直線OH向上或向右平移3個(gè)單位得到(如圖).
由已知得直線OH的解析式是y=x,
∴Rt△BCQ的另一直角邊所在的直線解析式是:y=x+3或 y=x﹣3
點(diǎn)Q為直線y=x+3和拋物線交點(diǎn),
則 ,
解得:x=1,
∴y=4;
②點(diǎn)Q為直線y=x﹣3和拋物線交點(diǎn),
則 ,
解得:x=﹣2,
∴y=﹣5,
∴存在滿足條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo)是:(1,4)和(﹣2,﹣5)
【解析】解:(1)∵拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,
則c=3,
∵拋物線經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),∴
解得:a=﹣1,b=2,
所以答案是 y=﹣x2+2x+3;
【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一個(gè)18米高的樓頂上有一信號(hào)塔DC,李明同學(xué)為了測(cè)量信號(hào)塔的高度,在地面的A處測(cè)的信號(hào)塔下端D的仰角為30°,然后他正對(duì)塔的方向前進(jìn)了18米到達(dá)地面的B處,又測(cè)得信號(hào)塔頂端C的仰角為60°,CD⊥AB與點(diǎn)E,E、B、A在一條直線上.請(qǐng)你幫李明同學(xué)計(jì)算出信號(hào)塔CD的高度(結(jié)果保留整數(shù),≈1.7,≈1.4 ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB,BC,CD分別與⊙O相切于E,F(xiàn),G.且AB∥CD.BO=6cm,CO=8cm.
(1)求證:BO⊥CO;
(2)求BE和CG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)全市初中生的體質(zhì)健康測(cè)試中,青少年體質(zhì)研究中心隨機(jī)抽取的10名女生的立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)(單位:厘米)如下:123,191,216,191,159,206,191,210,186,227.
(1)通過(guò)計(jì)算,樣本數(shù)據(jù)(10名女生的成績(jī))的平均數(shù)是190厘米,中位數(shù)是多少厘米?眾數(shù)是多少厘米?
(2)本市一初中女生的成績(jī)是194厘米,你認(rèn)為她的成績(jī)?nèi)绾危空f(shuō)明理由;
(3)研究中心分別確定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)成績(jī),等于或大于這個(gè)成績(jī)的女學(xué)生該項(xiàng)素質(zhì)分別被評(píng)定為“合格”、“優(yōu)秀”等級(jí),其中合格的標(biāo)準(zhǔn)為大多數(shù)女生能達(dá)到,“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)為全市有一半左右的學(xué)生能夠達(dá)到,你認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)分別定為多少?說(shuō)明理由;按擬定的合格標(biāo)準(zhǔn),估計(jì)該市4650人中有多少人在合格以上?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某青年旅社有60間客房供游客居住,在旅游旺季,當(dāng)客房的定價(jià)為每天200元時(shí),所有客房都可以住滿.客房定價(jià)每提高10元,就會(huì)有1個(gè)客房空閑,對(duì)有游客入住的客房,旅社還需要對(duì)每個(gè)房間支出20元/每天的維護(hù)費(fèi)用,設(shè)每間客房的定價(jià)提高了x元.
(1)填表(不需化簡(jiǎn))
入住的房間數(shù)量 | 房間價(jià)格 | 總維護(hù)費(fèi)用 | |
提價(jià)前 | 60 | 200 | 60×20 |
提價(jià)后 |
|
|
|
(2)若該青年旅社希望每天純收入為14000元且能吸引更多的游客,則每間客房的定價(jià)應(yīng)為多少元?(純收入=總收入﹣維護(hù)費(fèi)用)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,BA=BC,BE平分∠ABC,CD⊥BD,且CD=BD.
(1)求證:BF=AC;
(2)若AD=,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】⊙O的半徑為5,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,點(diǎn)D在直線AB上.
(1)如圖(1),已知∠BCD=∠BAC,求證:CD是⊙O的切線;
(2)如圖(2),CD與⊙O交于另一點(diǎn)E.BD:DE:EC=2:3:5,求圓心O到直線CD的距離;
(3)若圖(2)中的點(diǎn)D是直線AB上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)C,D,E在三點(diǎn)中,其中一點(diǎn)是另外兩點(diǎn)連線的中點(diǎn)的情形,問(wèn)這樣的情況出現(xiàn)幾次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王家距上班地點(diǎn)18千米,他用乘公交車(chē)的方式平均每小時(shí)行駛的路程比他用自駕車(chē)的方式平均每小時(shí)行駛的路程的2倍還多9千米.他從家出發(fā)到達(dá)上班地點(diǎn),乘公交車(chē)方式所用時(shí)間是自駕車(chē)方式所用時(shí)間的.小王用自駕車(chē)方式上班平均每小時(shí)行駛( 。
A. 26千米 B. 27千米 C. 28千米 D. 30千米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是對(duì)角線AC上一點(diǎn),且CE=CD,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AC交AD于點(diǎn)F,連接BE.
(1)求證:DF=AE;
(2)當(dāng)AB=2時(shí),求BE2的值.
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