【題目】某餐廳共有10名員工，所有員工工資的情況如下表：

請解答下列問題：

(1)餐廳所有員工的平均工資是多少？

(2)所有員工工資的中位數(shù)是多少？

(3)用平均數(shù)還是中位數(shù)描述該餐廳員工工資的一般水平比較恰當？

(4)去掉經(jīng)理和廚師甲的工資后，其他員工的平均工資是多少？它是否能反映餐廳員工工資的一般水平？

【答案】(1)平均工資為4350元；(2)工資的中位數(shù)為2000元；(3)由(1)(2)可知，用中位數(shù)描述該餐廳員工工資的一般水平比較恰當；(4)去掉經(jīng)理和廚師甲的工資后，其他員工的平均工資是2062.5元，和(3)的結果相比較，能反映餐廳員工工資的一般水平．

【解析】試題分析：（1）根據(jù)加權平均數(shù)的定義即可得到結論；
（2）根據(jù)中位數(shù)的定義即可得到結論；

（3）中位數(shù)描述該餐廳員工工資的一般水平比較恰當；
（4）由平均數(shù)的定義即可得到結論．

試題解析：（1）平均工資為（20000+7000+4000+2500+2200+1800×3+1200×2）=4350元；
（2）工資的中位數(shù)為=2000元；

（3）由（1）可知，用中位數(shù)描述該餐廳員工工資的一般水平比較恰當；
（4）去掉店長和廚師甲的工資后，其他員工的平均工資是2062.5元，和（2）的結果相比較，能反映餐廳員工工資的一般水平．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直角三角板ABC的斜邊AB＝12 cm，∠A＝30°，將三角板ABC繞點C順時針旋轉90°至三角板A′B′C′的位置后，再沿CB方向向左平移，使點B′落在原三角板ABC的斜邊AB上，則三角板A′B′C′平移的距離為(　　)

A. 6 cm B. 4 cm

C. (6－2)cm D. (4－6)cm

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知，一條直線經(jīng)過點A（1，3）和B（2，5）．求：
（1）這個一次函數(shù)的解析式．
（2）當x=﹣3時，y的值．
（3）求此一次函數(shù)與x軸、y軸的交點坐標及其圖像與兩坐標軸圍成的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】一個不透明的口袋中裝有4張卡片，卡片上分別標有數(shù)字1、﹣2、﹣3、4，它們除了標有的數(shù)字不同之外再也沒有其它區(qū)別，小芳從盒子中隨機抽取一張卡片．
（1）求小芳抽到負數(shù)的概率；
（2）若小明再從剩余的三張卡片中隨機抽取一張，請你用樹狀圖或列表法，求小明和小芳兩人均抽到負數(shù)的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上，點D為對角線OB的中點，點E（4，n）在邊AB上，反比例函數(shù) （k≠0）在第一象限內的圖像經(jīng)過點D、E，且tan∠BOA= ．

（1）求邊AB的長；
（2）求反比例函數(shù)的解析式和n的值；
（3）若反比例函數(shù)的圖像與矩形的邊BC交于點F，將矩形折疊，使點O與點F重合，折痕分別與x、y軸正半軸交于點H、G，求線段OG的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx+c，OA=OC，下列關系中正確的是（ ）

A.ac+1=b
B.ab+1=c
C.bc+1=a
D.
+1=c

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（11·西寧）（本小題滿分7分）給出三個整式a2，b2和2ab．

（1）當a＝3，b＝4時，求a2＋b2＋2ab的值；

（2）在上面的三個整式中任意選擇兩個整式進行加法或減法運算，使所得的多項式能夠因式分解．請寫也你所選的式子及因式分解的過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于A、B兩點，則圖中使反比例函數(shù)的值小于一次函數(shù)的值的x的取值范圍是（ ）
A.x＜﹣1
B.x＞2
C.﹣1＜x＜0，或x＞2
D.x＜﹣1，或0＜x＜2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】(1) 定義：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．如：直角三角形的直角邊分別為3、4，則斜邊的平方=32+42=25.已知：Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8，AB=10,直接寫出BC2=__________________．

（2）應用：已知正方形ABCD的邊長為4，點P為AD邊上的一點，AP= ,請利用“兩點之間線段最短”這一原理，在線段AC上畫出一點M，使MP+MD最小，并直接寫出最小值的平方為_____________．

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