孔明同學(xué)在解方程組的過程中,錯(cuò)把看成了6,他其余的解題過程沒有出錯(cuò),解得此方程組的解為,又已知是方程的一組解,則的正確值應(yīng)該是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

孔明同學(xué)在解方程組的過程中,錯(cuò)把看成了6,他其余的解題過程沒有出錯(cuò),解得此方程組的解為,又已知是方程的一組解,則的正確值應(yīng)該是多少?

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孔明同學(xué)在解方程組的過程中,錯(cuò)把看成了6,他其余的解題過程沒有出錯(cuò),解得此方程組的解為,又已知是方程的一組解,則的正確值應(yīng)該是多少?

 

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(2009•株洲)孔明同學(xué)在解方程組的過程中,錯(cuò)把b看成了6,他其余的解題過程沒有出錯(cuò),解得此方程組的解為,又已知直線y=kx+b過點(diǎn)(3,1),則b的正確值應(yīng)該是   

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(2009•株洲)孔明同學(xué)在解方程組的過程中,錯(cuò)把b看成了6,他其余的解題過程沒有出錯(cuò),解得此方程組的解為,又已知直線y=kx+b過點(diǎn)(3,1),則b的正確值應(yīng)該是   

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(2009•株洲)孔明同學(xué)在解方程組的過程中,錯(cuò)把b看成了6,他其余的解題過程沒有出錯(cuò),解得此方程組的解為,又已知直線y=kx+b過點(diǎn)(3,1),則b的正確值應(yīng)該是   

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