一個(gè)口袋中有3個(gè)完全相同的小球,把它們分別寫上標(biāo)號(hào)1,2,3.
(1)隨機(jī)摸出一個(gè)小球,求恰好摸到標(biāo)號(hào)為奇數(shù)的小球的概率;
(2)隨機(jī)摸出兩個(gè)小球,用列表或畫樹狀圖的方法求兩個(gè)小球標(biāo)號(hào)的和為4的概率;
(3)如果在袋中再放進(jìn)n個(gè)標(biāo)號(hào)為4的小球,使摸出一個(gè)小球標(biāo)號(hào)是偶數(shù)的概率為數(shù)學(xué)公式,求n.

解:(1)3個(gè)小球中標(biāo)號(hào)為奇數(shù)的有2個(gè),則P(奇數(shù))=;
(2)列表如下:
123
1---2+1=33+1=4
21+2=3---3+2=5
31+3=42+3=5---
所有等可能的情況有6種,其中之和為4的有2種,則P(之和為4)==;
(3)由題意:=,解得:n=3.
分析:(1)根據(jù)三個(gè)小球中標(biāo)號(hào)為奇數(shù)的有2個(gè),即可求出所求概率;
(2)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出之和為4的情況數(shù),即可求出所求的概率;
(3)根據(jù)概率求法列出關(guān)于n的方程,求出方程的解即可得到n的值.
點(diǎn)評(píng):此題考查了列表法與樹狀圖法,以及概率公式,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)口袋中有3個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,隨機(jī)地摸取一個(gè)小球然后放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球.則兩次取的小球的標(biāo)號(hào)相同的概率為( 。
A、
1
3
B、
1
6
C、
1
2
D、
1
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•黃岡)在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)上1、2、3、4.小明先隨機(jī)地摸出一個(gè)小球,小強(qiáng)再隨機(jī)的摸出一個(gè)小球.記小明摸出球的標(biāo)號(hào)為x,小強(qiáng)摸出的球標(biāo)號(hào)為y.小明和小強(qiáng)在此基礎(chǔ)上共同協(xié)商一個(gè)游戲規(guī)則:當(dāng)x>y時(shí)小明獲勝,否則小強(qiáng)獲勝.
①若小明摸出的球不放回,求小明獲勝的概率.
②若小明摸出的球放回后小強(qiáng)再隨機(jī)摸球,問他們制定的游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•牡丹江)在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3,4,隨機(jī)地摸出一個(gè)小球不放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球,則兩次摸出的小球的標(biāo)號(hào)的和為奇數(shù)的概率是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•呼倫貝爾)在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1,3,5,7,隨機(jī)摸出一個(gè)小球然后放回,再隨機(jī)摸出一個(gè)小球,求下列事件的概率:
(1)兩次取出的小球標(biāo)號(hào)相同;
(2)兩次取出的小球的標(biāo)號(hào)和是5的倍數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)口袋中有4個(gè)完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4,隨機(jī)摸取一個(gè)小球然后放回,再隨機(jī)地摸取一個(gè)小球.
(1)采用樹狀圖法(或列表法)列出兩次摸取小球出現(xiàn)的所有可能結(jié)果,并回答摸取兩球出現(xiàn)的所以可能結(jié)果共有幾種;
(2)求兩次摸取的小球標(biāo)號(hào)相同的概率;
(3)求兩次摸取的小球標(biāo)號(hào)的和等于4的概率;
(4)求兩次摸取的小球標(biāo)號(hào)的和是2的倍數(shù)或3的倍數(shù)的概率.

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