【題目】點A關(guān)于x軸對稱點的坐標(biāo)為（2，-1），則點A的坐標(biāo)為：（ ）

A. (-2,1) B. (2,1) C. (-2,-1) D. (-1,2)

【答案】B

【解析】

∵在平面直角坐標(biāo)系中，點關(guān)于x軸對稱時，橫坐標(biāo)不變，縱坐標(biāo)為相反數(shù)，

∴點A關(guān)于x軸對稱的點的坐標(biāo)是（2，1），故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，如果兩條直線都垂直于同一條直線，那么這兩條直線________．

（1）它的理由如下：（如圖1）

∵b⊥a，c⊥a，∴∠1=∠2=90°，

∴b∥c________

（2）如圖2是木工師傅使用角尺畫平行線，有什么道理？________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一架直升機(jī)從高度為450m的位置開始，先以20m/s的速度上升60s，然后以12m/s的速度下降120s，這時，直升機(jī)的高度是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，AC+BC=24，AO，BO分別是角平分線，且MN∥BA，分別交AC于N，BC于M，則△CMN的周長為（ ）

A.12 B.24 C.36 D.不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個三角形的兩邊分別是3和6，則第三邊不可能是（　�。�

A.6B.7C.8D.9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）閱讀理解：

如圖①，在△ABC中，若AB=10，AC=6，求BC邊上的中線AD的取值范圍．

解決此問題可以用如下方法：延長AD到點E使DE=AD，再連接BE（或?qū)?/span>△ACD繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD），把AB、AC，2AD集中在△ABE中，利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷．中線AD的取值范圍是 ；

（2）問題解決：

如圖②，在△ABC中，D是BC邊上的中點，DE⊥DF于點D，DE交AB于點E，DF交AC于點F，連接EF，求證：BE+CF＞EF；

（3）問題拓展：

如圖③，在四邊形ABCD中，∠B+∠D=180°，CB=CD，∠BCD=140°，以C為頂點作一個70°角，角的兩邊分別交AB，AD于E、F兩點，連接EF，探索線段BE，DF，EF之間的數(shù)量關(guān)系，并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ACB和△DCE均為等腰三角形，點A、D、E在同一直線上，連接BF.若∠CAB＝∠CBA＝∠CDE＝∠CED＝50°.

(1)求證：AD＝BE；

(2)求∠AEB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列結(jié)論中正確的是（ ）

A.三角形的三個內(nèi)角中最多有一個銳角

B.三角形的三條高都在三角形內(nèi)

C.鈍角三角形最多有一個銳角

D.三角形的三條角平分線都在三角形內(nèi)部

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究
（1）探究發(fā)現(xiàn) 數(shù)學(xué)活動課上，小明說“若直線y=2x﹣1向左平移3個單位，你能求平移后所得直線所對應(yīng)函數(shù)表達(dá)式嗎？”
經(jīng)過一番討論，小組成員展示了他們的解答過程：
在直線y=2x﹣1上任取點A（0，﹣1），
向左平移3個單位得到點A′（﹣3，﹣1）
設(shè)向左平移3個單位后所得直線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+n．
因為y=2x+n過點A′（﹣3，﹣1），
所以﹣6+n=﹣1，
所以n=5，
填空：所以平移后所得直線所對應(yīng)函數(shù)表達(dá)式為
（2）類比運用 已知直線y=2x﹣1，求它關(guān)于x軸對稱的直線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；
（3）拓展運用 將直線y=2x﹣1繞原點順時針旋轉(zhuǎn)90°，請直接寫出：旋轉(zhuǎn)后所得直線所對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式 ．

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同步練習(xí)冊答案