20、已知A地在B地的正南方3千米處，甲、乙兩人分別從A、B兩地向正北方向勻速直行，他們和B地的距離S（千米）與所用的時(shí)間t（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示，寫出盡可能多的結(jié)論．
分析：常見的結(jié)論有：甲速度，乙速度，甲比乙每小時(shí)快的速度，兩人什么時(shí)間相遇，什么時(shí)候甲超過乙，誰先到底目的地，先到目的地幾小時(shí)等．
解答：解：①甲在1小時(shí)后追上乙；
②甲的速度為4千米/小時(shí)，乙的速度為1千米/小時(shí)；
③甲每小時(shí)比乙快3千米；
④兩人都到距A地6千米的目的地；
⑤甲比乙先到目的地；
⑥甲比乙提前1.5小時(shí)到達(dá)目的地．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)根據(jù)路程里常見的問題結(jié)合函數(shù)圖象進(jìn)行提問．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、已知A地在B地正南方向3千米處，甲、乙兩人分別從兩地向正北方向勻速直行，他們與A地的距離S（千米）與所行時(shí)間t（小時(shí)）之間的關(guān)系如圖所示，其中l(wèi)1表示甲運(yùn)動(dòng)的過程，l2表示乙運(yùn)動(dòng)的過程，根據(jù)圖象回答：（1）甲和乙哪一個(gè)在A地，哪一個(gè)在B地？
（2）甲用多長時(shí)間追上乙？
（3）求出表示甲的函數(shù)關(guān)系和乙的函數(shù)關(guān)系式．
（4）通過函數(shù)關(guān)系式，說明什么時(shí)候兩人又相距3千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為保衛(wèi)祖國的南疆，我人民解放軍海軍在中業(yè)島（P地）處設(shè)立觀測(cè)站，按國際慣例，中業(yè)島12海里范圍內(nèi)均為我國領(lǐng)海，外國船只除特許外，不得私自進(jìn)入我國領(lǐng)海．某日，觀測(cè)員發(fā)現(xiàn)某國船只行駛至P地南偏西30°的A處，欲向正東方向航行至P地南偏東60°的B處，已知A、B兩地相距10
3
海里問此時(shí)是否需要向此未經(jīng)特許的船只發(fā)出警告，命令其不得進(jìn)入我國領(lǐng)海？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A地在B地正南方向3千米處，甲、乙兩人分別從兩地向正北方向勻速直行，他們與A地距離s（千米）與所行時(shí)間t（小時(shí)）之間的關(guān)系如圖所示，其中l(wèi)1表示甲運(yùn)動(dòng)的過程，l2表示乙運(yùn)動(dòng)的過程，根據(jù)圖象回答：
（1）甲和乙哪一個(gè)在A地，哪一個(gè)在B地？
（2）追者用多長時(shí)間追上被追者？哪一個(gè)是追者？
（3）求出表示甲、乙的函數(shù)表達(dá)式；
（4）通過函數(shù)表達(dá)式，計(jì)算說明什么時(shí)候兩人又相距3千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知A地在B地正南方向3千米處，甲、乙兩人分別從兩地向正北方向勻速直行，他們與A地的距離S（千米）與所行時(shí)間t（小時(shí)）之間的關(guān)系如圖所示，其中l(wèi)1表示甲運(yùn)動(dòng)的過程，l2表示乙運(yùn)動(dòng)的過程，根據(jù)圖象回答：（1）甲和乙哪一個(gè)在A地，哪一個(gè)在B地？
（2）甲用多長時(shí)間追上乙？
（3）求出表示甲的函數(shù)關(guān)系和乙的函數(shù)關(guān)系式．
（4）通過函數(shù)關(guān)系式，說明什么時(shí)候兩人又相距3千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

作業(yè)寶已知A地在B地正南方向3千米處，甲、乙兩人分別從兩地向正北方向勻速直行，他們與A地距離s（千米）與所行時(shí)間t（小時(shí)）之間的關(guān)系如圖所示，其中l(wèi)1表示甲運(yùn)動(dòng)的過程，l2表示乙運(yùn)動(dòng)的過程，根據(jù)圖象回答：
（1）甲和乙哪一個(gè)在A地，哪一個(gè)在B地？
（2）追者用多長時(shí)間追上被追者？哪一個(gè)是追者？
（3）求出表示甲、乙的函數(shù)表達(dá)式；
（4）通過函數(shù)表達(dá)式，計(jì)算說明什么時(shí)候兩人又相距3千米．

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