、如果七（1）班有a位男同學(xué)，有b位女同學(xué)，                                 

                           ,請(qǐng)?jiān)跈M線上填上一段話，表示代數(shù)式的實(shí)際意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)?shù)弥?008年5月12日四川汶川大地震時(shí)，某校學(xué)生第一時(shí)間內(nèi)伸出于援助之手．已知七年級(jí)（1）班有50人，捐款總數(shù)為全校人均捐款數(shù)的10倍多20元；七年級(jí)（2）班有54人，捐款總數(shù)為全校人均捐款數(shù)的12倍少30元．
（1）如果兩個(gè)班的捐款總數(shù)相等，那么這個(gè)學(xué)校人均捐款數(shù)為多少元？
（2）如果七年級(jí)（1）班人均捐款數(shù)比七年級(jí)（2）班人均捐款數(shù)多0.5元，則這個(gè)學(xué)校人均捐款數(shù)為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、如下圖是用棋子擺成的“上”字：

如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去，那么通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）第④、第⑤個(gè)“上”字分別需用
18
和
22
枚棋子；
（2）第n個(gè)“上”字需用
（4n+2）
枚棋子；
（3）七（3）班有50名同學(xué)，把每一位同學(xué)當(dāng)做一枚棋子，能否讓這50枚“棋子”按照以上規(guī)律恰好站成一個(gè)“上”字？若能，請(qǐng)計(jì)算最下一“橫”的學(xué)生數(shù)，若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，某市教育局規(guī)定：初中學(xué)段學(xué)生沒玩的作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)．一段時(shí)間后，七（1）班學(xué)委對(duì)本班每位同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)手機(jī)的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）將條形圖1補(bǔ)充完整．（標(biāo)注上0.5-1小時(shí)有多少人）
（3）計(jì)算出作業(yè)完成時(shí)間在1.5-2小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角．
（4）如果七年級(jí)共有500名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間超過1.5小時(shí)的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如下圖是用棋子擺成的“上”字：

如果按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去，那么通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)：
（1）第④、第⑤個(gè)“上”字分別需用______和______枚棋子；
（2）第n個(gè)“上”字需用______枚棋子；
（3）七（3）班有50名同學(xué)，把每一位同學(xué)當(dāng)做一枚棋子，能否讓這50枚“棋子”按照以上規(guī)律恰好站成一個(gè)“上”字？若能，請(qǐng)計(jì)算最下一“橫”的學(xué)生數(shù)；若不能，請(qǐng)說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案