（2011•太原）-6的相反數(shù)是（ ）
A．-6
B．-
C．
D．6
【答案】分析：相反數(shù)就是只有符號不同的兩個(gè)數(shù)．
解答：解：根據(jù)概念，與-6只有符號不同的數(shù)是6．即-6的相反數(shù)是6．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了相反數(shù)的意義，一個(gè)數(shù)的相反數(shù)就是在這個(gè)數(shù)前面添上“-”號；一個(gè)正數(shù)的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，一個(gè)負(fù)數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)，0的相反數(shù)是0．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•太原二模）已知，如圖，BC為⊙O的直徑，過點(diǎn)C的弦CD平行于半徑OA，若∠A=20°，則∠C的度數(shù)等于（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•太原二模）甲、乙兩個(gè)清潔隊(duì)參加了某社區(qū)“城鄉(xiāng)清潔工程”，甲隊(duì)單獨(dú)做2天完成了工程的三分之一，這時(shí)乙隊(duì)加入，兩隊(duì)又共同做了1天，完成了全部工程．則乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需要（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•太原二模）（1）計(jì)算：[（x-3y）2+（x-3y）（x+3y）2]÷（2x）
（2）解不等式組
5x+4＞3x
x-1
2
≤
2x-1
5
并把解集表示在數(shù)軸上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•太原二模）一家化工廠原來每月的月利潤為120萬元．從今年1月起安裝使用回收凈化設(shè)備（安裝時(shí)間不計(jì)），一方面改善環(huán)境，另一方面大大降低了原料成本．據(jù)測算，使用回收凈化設(shè)備后第1月至x月（1≤x≤12）的利潤的月平均值w（萬元）滿足w=10x+90．
（1）當(dāng)x為何值時(shí)，使用回收凈化設(shè)備后第1至x月的利潤的月平均值與改進(jìn)前的月利潤相等；
（2）當(dāng)x為何值時(shí)，使用回收凈化設(shè)備后第1至x月的利潤和為700萬元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•太原二模）在某張航海圖上，標(biāo)明了三個(gè)觀測站的坐標(biāo)，它們分別是O（0，0）、B（6，0）和C（6，8），由這三個(gè)站點(diǎn)確定的圓形區(qū)域是海洋生物保護(hù)區(qū)．
（1）求該生物保護(hù)區(qū)的面積；
（2）某時(shí)刻海面上出現(xiàn)一艘漁船A，在觀測站O測量A位于北偏東60°方向，同時(shí)在觀測站B測得A位于北偏東30°方向，求漁船A與觀測站B的距離；
（3）當(dāng)漁船A由（2）中位置向正西方向航行時(shí)，是否會進(jìn)入生物保護(hù)區(qū)？請說明理由．

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