為了估計(jì)水庫中魚的數(shù)量，先從水庫中捕捉50條魚做記號(hào)，然后放回水庫里，經(jīng)過一段時(shí)間，等帶有記號(hào)的魚完全混于魚群中之后，再捕撈300條魚，發(fā)現(xiàn)有10條魚做了記號(hào)，則可估計(jì)水庫中大約有    條魚．
【答案】分析：捕撈300條魚，發(fā)現(xiàn)有10條魚做了記號(hào)，即在樣本中，有記號(hào)的占到，而有記號(hào)的共有50條，根據(jù)此比例即可解答．
解答：解：50=1500（條）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用樣本的數(shù)據(jù)特征來估計(jì)總體的數(shù)據(jù)特征，利用樣本中的數(shù)據(jù)對(duì)整體進(jìn)行估算是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的估算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、為了了解某水庫養(yǎng)殖魚的有關(guān)情況，從該水庫多個(gè)不同位置捕撈出200條魚，稱得每條魚的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在
1.10～1.15
范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是
0.53
；
（3）將上面捕撈的200條魚分別作一記號(hào)后再放回水庫．幾天后再從水庫的多處不同的位置捕撈150條魚，其中帶有記號(hào)的魚有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫中魚的總條數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

為了估計(jì)某水庫中魚的條數(shù)，第一次捕撈出120條魚，做上標(biāo)記后放回水庫中．過了一段時(shí)間后，第二次又捕撈出300條魚，發(fā)現(xiàn)其中帶有標(biāo)記的魚有10條；試估汁這個(gè)水庫中共有多少條魚．在這個(gè)問題中，運(yùn)用了怎樣的統(tǒng)計(jì)方法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

為了了解某水庫養(yǎng)殖魚的有關(guān)情況，從該水庫多個(gè)不同位置捕撈出200條魚，稱得每條魚的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是______；
（3）將上面捕撈的200條魚分別作一記號(hào)后再放回水庫．幾天后再從水庫的多處不同的位置捕撈150條魚，其中帶有記號(hào)的魚有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫中魚的總條數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年上海市新場中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

為了了解某水庫養(yǎng)殖魚的有關(guān)情況，從該水庫多個(gè)不同位置捕撈出200條魚，稱得每條魚的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是______；
（3）將上面捕撈的200條魚分別作一記號(hào)后再放回水庫．幾天后再從水庫的多處不同的位置捕撈150條魚，其中帶有記號(hào)的魚有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫中魚的總條數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年內(nèi)蒙古包頭市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

為了了解某水庫養(yǎng)殖魚的有關(guān)情況，從該水庫多個(gè)不同位置捕撈出200條魚，稱得每條魚的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，繪制了直方圖
（1）根據(jù)直方圖提供的信息，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在______范圍內(nèi)；
（2）估計(jì)數(shù)據(jù)落在1.00～1.15中的頻率是______；
（3）將上面捕撈的200條魚分別作一記號(hào)后再放回水庫．幾天后再從水庫的多處不同的位置捕撈150條魚，其中帶有記號(hào)的魚有10條，請(qǐng)根據(jù)這一情況估算該水庫中魚的總條數(shù)．

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