【題目】已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=mx+2的圖象經(jīng)過點(-2,6).
(1)求m的值;
(2)畫出此函數(shù)的圖象;
【答案】
(1)
解答:將x=-2,y=6代入y=mx+2,得
6=-2m+2,
解得m=-2;
(2)
解答:②由①知,該函數(shù)是一次函數(shù):y=-2x+2,
令x=0,則y=2;
令y=0,則x=1,
所以該直線經(jīng)過點(0,2),(1,0).其圖象如圖所示:
【解析】(1)把點(-2,6)代入函數(shù)解析式,利用方程來求m的值;(2)由“兩點確定一條直線”來作圖
【考點精析】通過靈活運(yùn)用一次函數(shù)的圖象和性質(zhì),掌握一次函數(shù)是直線,圖像經(jīng)過仨象限;正比例函數(shù)更簡單,經(jīng)過原點一直線;兩個系數(shù)k與b,作用之大莫小看,k是斜率定夾角,b與Y軸來相見,k為正來右上斜,x增減y增減;k為負(fù)來左下展,變化規(guī)律正相反;k的絕對值越大,線離橫軸就越遠(yuǎn)即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】商場進(jìn)了一批商品,進(jìn)價為每件800元,如果要保持銷售利潤不低于15%,則售價應(yīng)不低于( ).
A. 900元 B. 920元 C. 960元 D. 980元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的農(nóng)歷三月初一為通州風(fēng)箏節(jié).這天,小劉同學(xué)正在江海明珠廣場上放風(fēng)箏,如圖風(fēng)箏從A處起飛,幾分鐘后便飛達(dá)C處,此時,在AQ延長線上B處的小宋同學(xué),發(fā)現(xiàn)自己的位置與風(fēng)箏和廣場邊旗桿PQ的頂點P在同一直線上.
(1)已知旗桿高為10米,若在B處測得旗桿頂點P的仰角為30°,A處測得點P的仰角為45°,試求A、B之間的距離;
(2)此時,在A處背向旗桿又測得風(fēng)箏的仰角為75°,若繩子在空中視為一條線段,求繩子AC為多少米?(結(jié)果可保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問題: 大家知道 是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此 的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用 ﹣1來表示 的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?
事實上,小明的表示方法是有道理,因為 的整數(shù)部分是1,將這個數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.
又例如:
∵ < < ,即2< <3,
∴ 的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為( ﹣2).
請解答:
(1) 的整數(shù)部分是 , 小數(shù)部分是 .
(2)如果 的小數(shù)部分為a, 的整數(shù)部分為b,求a+b﹣ 的值;
(3)已知:10+ =x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x﹣y的相反數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對角線交于點O , 以AD為邊向外作Rt△ADE , ∠AED=90°,連接OE , DE=6,OE= ,則另一直角邊AE的長為( ).
A.
B.2
C.8
D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某星期下午,小強(qiáng)和同學(xué)小明相約在某公共汽車站一起乘車回學(xué)校,小強(qiáng)從家出發(fā)先步行到車站,等小明到了后兩人一起乘公共汽車回到學(xué)校.圖中折線表示小強(qiáng)離開家的路程y(公里)和所用的時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系.下列說法錯誤的是( 。.
A.小強(qiáng)從家到公共汽車在步行了2公里
B.小強(qiáng)在公共汽車站等小明用了10分鐘
C.公共汽車的平均速度是30公里/小時
D.小強(qiáng)乘公共汽車用了20分鐘
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