如圖,已知AB⊥AE于A,EF⊥AE于E,要計算A,B兩地的距離,甲、乙、丙、丁四組同學分別測量了部分線段的長度和角的度數(shù),得到以下四組數(shù)據(jù):
甲:AC、∠ACB;乙:EF、DE、AD;丙:AD、DE和∠DFE;
。篊D、∠ACB、∠ADB.其中能求得A,B兩地距離的有( )

A.1組
B.2組
C.3組
D.4組
【答案】分析:分別根據(jù)直角三角形的性質及相似三角形的判定與性質對四組數(shù)據(jù)進行逐一分析即可.
解答:解:甲:∵已知AC、∠ACB,
∴AB=AC•tan∠ACB,故甲組符合題意;
乙組:∵AB⊥AE于A,EF⊥AE于E,
∴AE∥EF,
∴∠A=∠E=90°,
∵∠ADB=∠EDF,
∴△DEF∽△DAB,
=,
∴AB=,故乙組符合題意;
丙:∵∠ADB=∠EDF,△ADB是直角三角形,
∴AB=AD°tan∠ADB,故丙組正確;
丁組:設AC=x,
∵AB=(x+CD)•tan∠ADB=x•tan∠ACB,
∴可求出AC的長,
∴AB=AC•tan∠ACB,故丁組正確.
故選D.
點評:本題考查的是解直角三角形的應用,解答道題的關鍵是將實際問題轉化為數(shù)學問題,本題只要把實際問題抽象到相似三角形或直角三角形中,解直角三角形即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

7、如圖,已知AB=AE,AC=AD,再需要哪兩個角對應相等,就可以應用SAS判定△ABC≌△AED.( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

28、如圖:已知AB=AE,BC=ED,∠B=∠E,AF⊥CD,F(xiàn)為垂足,求證:①AC=AD; ②CF=DF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

28、如圖,已知AB=AE,∠B=∠E,BC=ED,點F是CD的中點,你知道AF與CD之間具有怎樣的位置關系嗎?你能說明其中的道理嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•拱墅區(qū)二模)如圖,已知AB⊥AE于A,EF⊥AE于E,要計算A,B兩地的距離,甲、乙、丙、丁四組同學分別測量了部分線段的長度和角的度數(shù),得到以下四組數(shù)據(jù):
甲:AC、∠ACB;乙:EF、DE、AD;丙:AD、DE和∠DFE;
。篊D、∠ACB、∠ADB.其中能求得A,B兩地距離的有(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB=AE,∠BAE=∠CAD,AC=AD,求證:BC=ED.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案