【題目】為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:

身高情況分組表(單位:cm)

組別

身高

A

x<155

B

155≤x<160

C

160≤x<165

D

165≤x<170

E

x≥170

根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:

(1)樣本中,男生的身高眾數(shù)在   組,中位數(shù)在   組;

(2)樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有   人;

(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請(qǐng)估計(jì)身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有多少人?

【答案】(1)B、C;(2)2;(3)332人

【解析】

1)根據(jù)眾數(shù)的定義,以及中位數(shù)的定義解答即可;

2)先求出女生身高在E組所占的百分比,再求出總?cè)藬?shù)然后計(jì)算即可得解;

3)分別用男、女生的人數(shù)乘以C、D兩組的頻率的和,計(jì)算即可得解.

解:∵B組人數(shù)最多,

∴眾數(shù)在B組,

男生總?cè)藬?shù)為4+12+10+8+640,

按照從低到高的順序,第20、21兩人都在C組,

∴中位數(shù)在C組,

故答案為:B、C;

2)女生身高在E組的頻率為:117.5%37.5%25%15%5%

∵抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,

∴樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有40×5%2人,

故答案為:2;

3400×+380×25%+15%)=180+152332(人).

答:估計(jì)該校身高在160≤x170之間的學(xué)生約有332人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,已知等腰△ABC中,頂角∠A=36°,BD為∠ABC的平分線,求證:點(diǎn)D是AC的黃金分割點(diǎn).

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【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,格點(diǎn)三角形ABC的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(45),(1,3).

1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系;

2)請(qǐng)把ABC先向右移動(dòng)5個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位得到,在圖中畫出;

3)求ABC的面積.

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【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)為:A(1,2),B(2, 一1), C (4, 3).

(1)將△ABC向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得△A'B'C'.畫出△A'B'C',并寫出△A'B'C'的頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)求△ABC的面積.

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【題目】數(shù)據(jù)x1,x2,xn的方差為A,則數(shù)據(jù)3x1+1,3x2+1…3xn+1的方差為( 。

A. 3A B. 3A+1 C. 9A D. 9A+1

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【題目】如圖,M是平行四邊形ABCD的AB邊中點(diǎn),CM交BD于點(diǎn)E,則圖中陰影部分的面積與平行四邊形ABCD的面積的比是( )

A.1:3
B.1:4
C.1:6
D.5:12

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【題目】如圖是一張平行四邊形紙片ABCD,要求利用所學(xué)知識(shí)將它變成一個(gè)菱形,甲、乙兩位同學(xué)的作法分別如下:

對(duì)于甲、乙兩人的作法,可判斷(  )

A. 甲正確,乙錯(cuò)誤 B. 甲錯(cuò)誤,乙正確

C. 甲、乙均正確 D. 甲、乙均錯(cuò)誤

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【題目】問題:探究函數(shù)y|x|2的圖象與性質(zhì).

小華根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y|x|2的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.

下面是小華的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)在函數(shù)y|x|2中,自變量x可以是任意實(shí)數(shù);

2)如表是yx的幾組對(duì)應(yīng)值

x

3

2

1

0

1

2

3

y

1

0

1

2

1

0

m

m等于多少;

②若An,2018),B2020,2018)為該函數(shù)圖象上不同的兩點(diǎn),則n等于多少;

3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并根據(jù)描出的點(diǎn)畫出該函數(shù)的圖象;根據(jù)函數(shù)圖象可得:該函數(shù)的最小值為多少;該函數(shù)圖象與x軸圍成的幾何圖形的面積等于多少;

4)已知直線y1x與函數(shù)y|x|2的圖象交于CD兩點(diǎn),當(dāng)y1y時(shí),試確定x的取值范圍.

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【題目】探索:小明在研究數(shù)學(xué)問題:已知ABCDABCD都不經(jīng)過點(diǎn)P,探索∠P與∠C的數(shù)量關(guān)系.

發(fā)現(xiàn):在如圖中,:∠APC=A+C;如圖

小明是這樣證明的:過點(diǎn)PPQAB

∴∠APQ=A(_ __)

PQAB,ABCD.

PQCD(__ _)

∴∠CPQ=C

∴∠APQ+CPQ=A+C

即∠APC=A+C

(1)為小明的證明填上推理的依據(jù);

(2)應(yīng)用:①在如圖中,∠P與∠A、∠C的數(shù)量關(guān)系為__ _;

②在如圖中,若∠A=30 ,∠C=70 ,則∠P的度數(shù)為__ _

(3)拓展:在如圖中,探究∠P與∠A,C的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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