【題目】將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，至少要剪開(kāi)（ ）條棱．
A.3
B.5
C.7
D.9

【答案】C
【解析】解：∵正方體有6個(gè)表面，12條棱，要展成一個(gè)平面圖形必須5條棱連接， ∴至少要剪開(kāi)12﹣5=7條棱，
故選：C．
【考點(diǎn)精析】利用幾何體的展開(kāi)圖對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知沿多面體的棱將多面體剪開(kāi)成平面圖形，若干個(gè)平面圖形也可以圍成一個(gè)多面體；同一個(gè)多面體沿不同的棱剪開(kāi)，得到的平面展開(kāi)圖是不一樣的，就是說(shuō)：同一個(gè)立體圖形可以有多種不同的展開(kāi)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一元二次方程x2﹣mx+2m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則m等于（ ）
A.0或8
B.0
C.8
D.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公交車(chē)每月的利潤(rùn)y(元)與乘客人數(shù)x(人)之間的關(guān)系式為y=2.5x-6000,該公交車(chē)為使每月不虧損,則每月乘客量至少需達(dá)到人.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題10分）甲、乙兩家文具商店出售同樣的毛筆和宣紙．毛筆每支18元，宣紙每張2元．甲商店推出的優(yōu)惠方法為買(mǎi)一支毛筆送兩張宣紙；乙商店的優(yōu)惠方法為按總價(jià)的九折優(yōu)惠．小麗想購(gòu)買(mǎi)5支毛筆，宣紙x張（x≥5）．

（1）若到甲商店購(gòu)買(mǎi)，應(yīng)付______ 元（用代數(shù)式表示）；

（2）若到乙商店購(gòu)買(mǎi)，應(yīng)付______ 元（用代數(shù)式表示）；

（3）若小麗要買(mǎi)宣紙10張，應(yīng)選擇哪家文具商店？若買(mǎi)100張呢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列語(yǔ)句是命題的是（ ）

A. 三角形的內(nèi)角和等于180° B. 不許大聲講話

C. 一個(gè)銳角與一個(gè)鈍角互補(bǔ)嗎？ D. 今天真熱�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+ax+a-2=0

（1）若該方程有一個(gè)實(shí)數(shù)根為1，求a的值及方程的另一實(shí)根．

（2）求證：不論a取何實(shí)數(shù)，該方程都有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“五一”期間，某市共接待海內(nèi)外游客約567000人次，將567000用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）

A. 567×103 B. 56.7×104 C. 5.67×105 D. 0.567×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校圍繞著“你最喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目是什么？(只寫(xiě)一項(xiàng))”的問(wèn)題，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，從而得到一組數(shù)據(jù)，如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查？

(2)本次抽樣調(diào)查中，最喜歡籃球活動(dòng)的有多少人？占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法后，老師給同學(xué)們這樣一道題目：計(jì)算：49×（﹣5），看誰(shuí)算的又快又對(duì)，有兩位同學(xué)的解法如下：

小明：原式=﹣×5=﹣=﹣249；

小軍：原式=（49+）×（﹣5）=49×（﹣5）+×（﹣5）=﹣249；

（1）對(duì)于以上兩種解法，你認(rèn)為誰(shuí)的解法較好？

（2）上面的解法對(duì)你有何啟發(fā)，你認(rèn)為還有更好的方法嗎？如果有，請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)；

（3）用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算：19×（﹣8）

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