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請你設計一個方案,測量一下你家周圍的一座小山的高度.小山底部不能到達.
方案要求:
(1)寫出需要工具并畫出測量示意圖;
(2)寫出測量步驟(測量數據用字母表示);
(3)根據(2)中的數據計算小山的高度.

解:(1)需要工具有刻度尺和量角器,如圖;

(2)測量步驟(AD表示山的高度)是:在地面的B點用量角器測出∠EBA=α(BE表示正北方向),向山走,到C點,用量角器測出∠FCA=β(CF表示正北方向),用刻度尺測出BC=a;

(3)設AD=x,
∵BE∥CF∥AD,
∴∠CAD=∠β,∠BAD=∠α,
在Rt△BAD和Rt△CAD中,tan∠BAD=,tan∠CAD=,
∴BD=ADtanα,CD=ADtanβ,
∵BD-CD=BC,
∴xtanα-xtanβ=a,
∴x=,
即小山的高度AD=
分析:(1)需要工具有刻度尺和量角器,根據題意畫出圖形即可;
(2)假設AD表示小山的高度,在地面的B點用量角器測出∠EBA=α(BE表示正北方向),向山走,到C點,用量角器測出∠FCA=β(CF表示正北方向),用刻度尺測出BC=a即可;
(3)設AD=x,解直角三角形得出BD=ADtanα,CD=ADtanβ,根據BD-CD=BC得出xtanα-xtanβ=a,求出x即可.
點評:本題考查解直角三角形的應用,關鍵是能根據題意畫出正確的圖形,用了方程思想和轉化思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網校園內有一個高大的樹,在實踐活動課上,準備了如下測量工具“皮尺”、“高為1米的測角器”、“長為2米的標桿”來測量樹的高度,請你設計測量方案并回答下列問題.
(1)在你的設計方案中,選用的測量工具是
 
;
(2)在如圖中畫出你的測量方案示意圖;
(3)你需要測量示意圖中的哪些數據,并用a,b,c,αβ等字母表示測量的數據
 
;
(4)寫出求樹高的算式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

為了測量學校一棵參天古樹的高度,我校數學興趣小組做了如下探索:
實踐1:利用一根標竿和一根皮尺設計出如圖1的測量方案,把長為2.5米的標竿豎直插入離樹(AB)8.7米的點E處,然后沿著直線BE后退到點D,這時眼睛恰好通過標竿頂點F,看到樹的頂點A.再用皮尺測得DE=2.7米.觀察者目高CD=1.6米.他們利用相似原理求得樹高為5.4米.
實踐2:提供選用的測量工具有①皮尺一根、②教學用三角板一副、③鏡子一面、④測角儀一個.請你設計測量方案,并根據你所設計的測量方案回答下列問題.
(1)在你設計的方案中,選用的測量工具是(用工具的序號填寫)
 

(2)在圖2中畫出你測量方案的示意圖.
(3)你需要測得示意圖中哪些數據.并分別用a、b、c等表示測得數據
 

(4)寫出求樹高(AB)的等式,AB=
 
.(用a、b、c等字母表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:

(A題)小明家準備建造長為28米的蔬菜大棚,示意圖如圖1.它的橫截面為如圖2所示的四邊形ABCD,已知AB=3米,BC=6米,∠BCD=45°,AB⊥BC,D到BC的距離DE為1米.矩形棚頂ADD′A′及矩形DCC′D′由鋼架及塑料薄膜制作,造價為每平方米120元,其它部分(保溫墻體等)造價共9250元,則這個大棚的總造價為多少元?(精確到1元)
(下列數據可供參考
2
=1.41,
3
=1.73,
5
=2.24,
29
=5.39,
34
=5.83)
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(B題)如圖,河邊有一條筆直的公路l,公路兩側是平坦的草地.在數學活動課上,老師要求測量河對岸B點到公路的距離,請你設計一個測量方案.要求:
(1)列出你測量所使用的測量工具;
(2)畫出測量的示意圖,寫出測量的步驟;
(3)用字母表示測得的數據,求出B點到公路的距離.
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科目:初中數學 來源:同步練習數學九年級下冊(北師大版) 題型:044

要測量一棵大樹的高度(無法到大樹底下測量)現在只有一個測傾器和一根米尺,請你設計一個方案算出樹高.(只需寫出步驟,列出式子即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,飛機沿水平方向(A、B兩點所在直線)飛行,前方有一座高山,為了避免飛機飛行過低,就必須測量山頂M到飛行路線AB的距離MN.飛機能夠測量的數據有俯角和飛行距離(因安全因素,飛機不能飛到山頂M的正上方N處才測飛行距離),請你設計一個求距離MN的方案,要求

1.指出需要測量的數據(用字母表示,并在圖中標出)

2.用你所設計測出的數據寫出求距離MN的步驟

 

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