一列火車從車站開出,預(yù)計(jì)行程450千米.當(dāng)它開出3小時(shí)后,因特殊任務(wù)多停一站,耽誤30分鐘,后來(lái)把速度提高了0.2倍,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地.求這列火車的速度.

解:設(shè)這列火車原來(lái)的速度為每小時(shí)x千米.
由題意得:-=
整理得:12x=900.
解得:x=75.
經(jīng)檢驗(yàn):x=75是原方程的解.
答:這列火車原來(lái)的速度為每小時(shí)75千米.
分析:如果設(shè)這列火車原來(lái)的速度為每小時(shí)x千米,那么提速后的速度為每小時(shí)(x+0.2x)千米,根據(jù)等量關(guān)系:按原速度行駛所用時(shí)間-提速后時(shí)間=,列出方程,求解即可.
點(diǎn)評(píng):列分式方程解應(yīng)用題與所有列方程解應(yīng)用題一樣,重點(diǎn)在于準(zhǔn)確地找出相等關(guān)系,這是列方程的依據(jù).而難點(diǎn)則在于對(duì)題目已知條件的分析,也就是審題,一般來(lái)說(shuō)應(yīng)用題中的條件有兩種,一種是顯性的,直接在題目中明確給出,而另一種是隱性的,是以題目的隱含條件給出.如本題:車速提高了0.2倍,是一種隱含條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:
一列火車從車站開出,預(yù)計(jì)行程450千米,當(dāng)他開出3小時(shí)后,因搶救一位病危旅客而多停了-站,耽誤了30分鐘,為了不影響其他旅客的行程,后來(lái)把車速提高了0.2倍,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地,求這列火車原來(lái)的速度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列火車從車站開出,預(yù)計(jì)行程450千米.當(dāng)它開出3小時(shí)后,因特殊任務(wù)多停一站,耽誤30分鐘,后來(lái)把速度提高了0.2倍,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地.求這列火車的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一列火車從車站開出,預(yù)計(jì)行程450千米.當(dāng)它開出3小時(shí)后,因搶救一位病危旅客而多停了一站,耽誤了30分鐘,之后提速20%,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地.求火車原來(lái)的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

列方程解應(yīng)用題:
一列火車從車站開出,預(yù)計(jì)行程450千米,當(dāng)他開出3小時(shí)后,因搶救一位病危旅客而多停了-站,耽誤了30分鐘,為了不影響其他旅客的行程,后來(lái)把車速提高了0.2倍,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地,求這列火車原來(lái)的速度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:

一列火車從車站開出,預(yù)計(jì)行程450千米,當(dāng)他開出3小時(shí)后,因搶救一位病危旅客而多停了一站,耽誤了30分鐘,為了不影響其他旅客的行程,后來(lái)把車速提高了0.2倍,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地,求這列火車原來(lái)的速度?

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