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如圖:根據(jù)六年級第二學(xué)期學(xué)過的用直尺、圓規(guī)作線段中點(diǎn)的方法,畫出了線段AB的中點(diǎn)C,請說明這種方法正確的理由.
解:連接AE、BE、AF、BF.
在△AEF和△BEF中,
EF=EF(________),
________=________(畫弧時所取的半徑相等),
________=________(畫弧時所取的半徑相等).
所以△AEF≌△BEF (________).
所以∠AEF=∠BEF (________).
又AE=BE,
所以AC=BC (________).
即點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).

公共邊    AE    BE    AF    BF    SSS    全等三角形的對應(yīng)角相等    等腰三角形三線合一
分析:根據(jù)SSS證△AEF≌△BEF,推出∠AEF=∠BEF,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出即可.
解答:在△AEF和△BEF中,
,
∴△AEF≌△BEF(SSS),
∴∠AEF=∠BEF(全等三角形的對應(yīng)角相等),
∵AE=BE,
∴AC=BC(等腰三角形的三線合一),
∴C是線段AB的中點(diǎn).
故答案為:公共邊,AE、BE,AF、BF,S.S.S,全等三角形對應(yīng)角相等,等腰三角形三線合一.
點(diǎn)評:本題主要考查對等腰三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定等知識點(diǎn)的理解和掌握,能推出∠AEF=∠BEF是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

21、閱讀并解答
看下面的問題:
從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車.一天中,火車有3班,汽車有2班.那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
因?yàn)橐惶熘谐嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以共有   3+2=5種不同的走法.
一般地,有如下原理:
分類計數(shù)原理:完成一件事,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法…在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么完成這件事共有N=m1+m2+…+mn種不同的方法.
再看下面的問題:
從甲地到乙地,要從甲地先乘火車到丙地,再于次日從丙地乘汽車到乙地.一天中,火車有3班,汽車有2班,那么兩天中,從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
這個問題與前一問題不同.在前一問題中,采用乘火車或乘汽車中的任何一種方式,都可以從甲地到乙地.而在這個問題中,必須經(jīng)過先乘火車、后乘汽車兩個步驟,才能從甲地到達(dá)乙地.
這里,因?yàn)槌嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,所以乘一次火車再接乘一次汽車從甲地到乙地,共有  3×2=6種不同的走法.
一般地,有如下原理:
分步計數(shù)原理:完成一件事,需要分成n個步驟,做第1步有m1種不同的方法,做第2步有m2種不同的方法…做第n步有mn種不同的方法.那么完成這件事共有
N=m1×m2×…×mn種不同的方法.
例:書架的第1層放有4本不同的計算機(jī)書,第2層放有3本不同的文藝書,第3層放有2本不同的體育書.
(1)從書架上任取1本書,有多少種不同的取法?
(2)從書架的第1、2、3層各取1本書,有多少種不同的取法?
解:(1)從書架上任取1本書,有3類辦法:第1類辦法是從第1層取1本計算機(jī)書,有4種方法;第2類辦法是從第2層取1本文藝書,有3種方法;第3類辦法是從第3層取1本體育書,有2種方法.根據(jù)分類計數(shù)原理,不同取法的種數(shù)是
N=m1+m2+m3=4+3+2=9
答:從書架上任取1本書,有9種不同的取法.
(2)從書架的第1、2、3層各取1本書,可以分成3個步驟完成:第1步從第1層取1本計算機(jī)書,有4種方法;第2步從第2層取1本文藝書,有3種方法;第3步從第3層取1本體育書,有2種取法.根據(jù)分步計數(shù)原理,從書架的第1、2、3層各取1本書,不同取法的種數(shù)是N=m1×m2×m3=4×3×2=24
答:從書架的第1、2、3層各取1本書,有24種不同的取法.
完成下列填空:
(1)從5位同學(xué)中產(chǎn)生1名組長,1名副組長有
20
種不同的選法.
(2)如圖,一條電路在從A處到B處接通時,可以有
8
條不同的路線.
(3)用數(shù)字0、1、2、3、4、5組成
288
個沒有重復(fù)數(shù)字的六位奇數(shù).
(4)一種汽車牌照由2個英文字母后接4個數(shù)字組成,且2個英文字母不能相同,則不同牌照號碼的個數(shù)是
6500000

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀并填空:
如圖:根據(jù)六年級第二學(xué)期學(xué)過的用直尺、圓規(guī)作線段中點(diǎn)的方法,畫出了線段AB的中點(diǎn)C,請說明這種方法正確的理由.
解:連接AE、BE、AF、BF.
在△AEF和△BEF中,
EF=EF(
 
),
 
=
 
(畫弧時所取的半徑相等),
 
=
 
(畫弧時所取的半徑相等).
所以△AEF≌△BEF (
 
).
所以∠AEF=∠BEF (
 
).
又AE=BE,
所以AC=BC (
 
).
即點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

閱讀并填空:
如圖:根據(jù)六年級第二學(xué)期學(xué)過的用直尺、圓規(guī)作線段中點(diǎn)的方法,畫出了線段AB的中點(diǎn)C,請說明這種方法正確的理由.
連接AE、BE、AF、BF.
在△AEF和△BEF中,
EF=EF(______),
______=______(畫弧時所取的半徑相等),
______=______(畫弧時所取的半徑相等).
所以△AEF≌△BEF (______).
所以∠AEF=∠BEF (______).
又AE=BE,
所以AC=BC (______).
即點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年江蘇省蘇州市昆山市高中實(shí)驗(yàn)班招生考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀并解答
看下面的問題:
從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車.一天中,火車有3班,汽車有2班.那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
因?yàn)橐惶熘谐嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以共有3+2=5種不同的走法.
一般地,有如下原理:
分類計數(shù)原理:完成一件事,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法…在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么完成這件事共有N=m1+m2+…+mn種不同的方法.
再看下面的問題:
從甲地到乙地,要從甲地先乘火車到丙地,再于次日從丙地乘汽車到乙地.一天中,火車有3班,汽車有2班,那么兩天中,從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
這個問題與前一問題不同.在前一問題中,采用乘火車或乘汽車中的任何一種方式,都可以從甲地到乙地.而在這個問題中,必須經(jīng)過先乘火車、后乘汽車兩個步驟,才能從甲地到達(dá)乙地.
這里,因?yàn)槌嘶疖囉?種走法,乘汽車有2種走法,所以乘一次火車再接乘一次汽車從甲地到乙地,共有  3×2=6種不同的走法.
一般地,有如下原理:
分步計數(shù)原理:完成一件事,需要分成n個步驟,做第1步有m1種不同的方法,做第2步有m2種不同的方法…做第n步有mn種不同的方法.那么完成這件事共有
N=m1×m2×…×mn種不同的方法.
例:書架的第1層放有4本不同的計算機(jī)書,第2層放有3本不同的文藝書,第3層放有2本不同的體育書.
(1)從書架上任取1本書,有多少種不同的取法?
(2)從書架的第1、2、3層各取1本書,有多少種不同的取法?
解:(1)從書架上任取1本書,有3類辦法:第1類辦法是從第1層取1本計算機(jī)書,有4種方法;第2類辦法是從第2層取1本文藝書,有3種方法;第3類辦法是從第3層取1本體育書,有2種方法.根據(jù)分類計數(shù)原理,不同取法的種數(shù)是
N=m1+m2+m3=4+3+2=9
答:從書架上任取1本書,有9種不同的取法.
(2)從書架的第1、2、3層各取1本書,可以分成3個步驟完成:第1步從第1層取1本計算機(jī)書,有4種方法;第2步從第2層取1本文藝書,有3種方法;第3步從第3層取1本體育書,有2種取法.根據(jù)分步計數(shù)原理,從書架的第1、2、3層各取1本書,不同取法的種數(shù)是N=m1×m2×m3=4×3×2=24
答:從書架的第1、2、3層各取1本書,有24種不同的取法.
完成下列填空:
(1)從5位同學(xué)中產(chǎn)生1名組長,1名副組長有______種不同的選法.
(2)如圖,一條電路在從A處到B處接通時,可以有______條不同的路線.
(3)用數(shù)字0、1、2、3、4、5組成______個沒有重復(fù)數(shù)字的六位奇數(shù).
(4)一種汽車牌照由2個英文字母后接4個數(shù)字組成,且2個英文字母不能相同,則不同牌照號碼的個數(shù)是______.

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同步練習(xí)冊答案