【題目】如圖,已知直線:y=kx+3k與x軸交于A點(diǎn),與拋物線y=+1交于點(diǎn)B、C兩點(diǎn)
(1)若k=1,求點(diǎn)B、C(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左邊)的坐標(biāo);
(2)過B、C分別作x軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)D、E,求ADAE的值;
(3)將拋物線y=+1沿直線y=mx+1(m>1)向右平移t個單位,直線y=mx+1交y軸于S,交新拋物線于MT,N是新拋物線與y軸的交點(diǎn),試探究t為何值時,NT∥x軸?
【答案】(1)點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為;(2)13;(3)t=4m
【解析】
(1)聯(lián)立直線和拋物線表達(dá)式即可求解;
(2)設(shè)點(diǎn)BC的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,將直線表達(dá)式與拋物線表達(dá)式聯(lián)立用韋達(dá)定理求出:x1+x2=4k,x1x2=4﹣12k,ADAE=(x1+3)(x2+3)即可求解;
(3)求出N(0,+mt+1);再用韋達(dá)定理,求出點(diǎn)T的坐標(biāo)(t+4m,mt+4m2+1),NT∥x軸,則yT=yN,即可求解.
(1)k=1時,聯(lián)立直線和拋物線表達(dá)式得:,解得:x=2±2,
故:點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為(2﹣2,5﹣2)、(2+2,5+2);
(2)設(shè)點(diǎn)BC的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,
y=kx+3k,令y=0,則x=﹣3,即點(diǎn)A(﹣3,0),
將直線表達(dá)式:y=kx+3k與拋物線表達(dá)式y=+1聯(lián)立并整理得:
x2﹣4kx+(4﹣12k)=0,
則:x1+x2=4k,x1x2=4﹣12k,
ADAE=(x1+3)(x2+3)=x1x2+3(x1+x2)+9=4﹣12k+12k+9=13;
(3)設(shè)拋物線沿直線向右平移t個單位,相當(dāng)于同時向上移動了mt個單位,則點(diǎn)M坐標(biāo)為(t,1+mt),
平移后的拋物線為:y=(x﹣t)2+(1+mt)…①,則點(diǎn)N(0, +mt+1),
直線y=mx+1(m>1)…②,
將①②聯(lián)立并整理得:x2﹣2xt﹣4mx+t2+4mt=0,
x1+x2=2t+4m,
由題意得:x1=xM=t,
∴x2=t+4m=xT,
則點(diǎn)T的坐標(biāo)為(t+4m,mt+4m2+1),
NT∥x軸,則yT=yN,
即: +mt+1=mt+4m2+1,
解得:t=4m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象經(jīng)過A(﹣1,0)、C(3,0)、并且與y軸相交于點(diǎn)B,點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上的一動點(diǎn),PQ∥y軸交直線BC于點(diǎn)Q.
(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求線段PQ的最大值;
(3)在拋物線的對稱軸上,是否存在點(diǎn)M,使△MAB為等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù),當(dāng)時,函數(shù)有最大值.
(1)求此二次函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn);
(2)將函數(shù)圖象軸下方部分沿軸向上翻折,得到的新圖象,若點(diǎn)是翻折得到的拋物線弧部分上任意一點(diǎn),若關(guān)于的一元二次方程恒有實(shí)數(shù)根時,求實(shí)數(shù)的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD為△ABC外接圓⊙O的直徑,且∠BAE=∠C.
(1)求證:AE與⊙O相切于點(diǎn)A;
(2)若AE∥BC,BC=2,AC=2,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解全校1800名學(xué)生對學(xué)校設(shè)置的體操、球類、跑步、踢毽子等課外體育活動項(xiàng)目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生.對他們最喜愛的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“踢毽子”項(xiàng)目扇形圓心角的度數(shù).
(3)估計(jì)該校1800名學(xué)生中有多少人最喜愛球類活動?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“餃子“又名“交子”或者“嬌耳”,是新舊交替之意,它是重慶人民的年夜飯必吃的一道美食.今年除夕,小僑跟著媽媽一起包餃子準(zhǔn)備年夜飯,體驗(yàn)濃濃的團(tuán)圓氣氛.已知小僑家共10人,平均每人吃10個餃子,計(jì)劃用10分鐘將餃子包完.
(1)若媽媽每分鐘包餃子的速度是小僑速度的2倍少2個,那么小僑每分鐘至少要包多少個餃子?
(2)小僑以(1)問中的最低速度,和媽媽同時開始包餃子,媽媽包餃子的速度在(1)問的最低速度基礎(chǔ)上提升了a%,在包餃子的過程中小僑外出耽誤了分鐘,返家后,小僑與媽媽一起包完剩下的餃子,所用時間比原計(jì)劃少了a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B(﹣9,10),AC∥x軸,點(diǎn)P時直線AC下方拋物線上的動點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;(2)過點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E、F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時,在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形中,,是的中點(diǎn).將沿對折至,延長交于點(diǎn),連接、,則下列結(jié)論正確的有( )個.
(1) (2)
(3)的面積是18 (4)
A. 4B. 3C. 2D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,,,,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動,速度為,同時,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動,速度為,當(dāng)點(diǎn)停止運(yùn)動時,點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,過點(diǎn)做交于點(diǎn),連接、.設(shè)運(yùn)動的時間為.
(1)當(dāng)時,求的值;
(2)是否存在某一時刻,使得的面積是平行四邊形面積的?若存在,求出相應(yīng)的值;若不存在,請說明理由;
(3)過點(diǎn)作交于點(diǎn),是否存在某一時刻,使得在線段的垂直平分線上?若存在,求出相應(yīng)的值;若不存在,請說明理由.
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