(2007•衢州)下面的圖是由邊長(zhǎng)為a的正方形剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后余下的圖形.把圖剪開(kāi)后,再拼成一個(gè)四邊形,可以用來(lái)驗(yàn)證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請(qǐng)你通過(guò)對(duì)圖的剪拼,畫(huà)出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖上畫(huà)剪切線(xiàn)(用虛線(xiàn)表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長(zhǎng).
(2)選擇其中一種拼法寫(xiě)出驗(yàn)證上述公式的過(guò)程.

【答案】分析:(1)①將原圖片剪成兩部分,它們分別是邊長(zhǎng)為a、a-b和b、a-b的矩形,可拼成一個(gè)邊長(zhǎng)為a-b、a+b的矩形;
②沿對(duì)角線(xiàn)將原圖分成兩個(gè)直角梯形,將它們的高重合,拼成一個(gè)等腰梯形;
③將原圖沿小正方形的邊剪開(kāi),分成三個(gè)小矩形,然后三個(gè)小矩形又可拼成一個(gè)大矩形.
(2)利用拼接前后的圖形面積相等即可證明.
解答:解:(1)
①、


②、


③、

(2)利用圖①證明,
因?yàn)槠唇忧昂蟮膬蓚(gè)圖形面積相等,拼接前的面積=a2-b2,拼接后的面積=(a-b)(a+b);
所以a2-b2=(a+b)(a-b).
點(diǎn)評(píng):本題需仔細(xì)分析題意,結(jié)合圖形,利用拼接前后圖形的面積相等即可解決問(wèn)題.且本題主要考查了乘法的平方差公式.即兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積等于這兩個(gè)數(shù)的平方差,這個(gè)公式就叫做乘法的平方差公式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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問(wèn)題:如圖(1),一圓柱的底面半徑、高均為5cm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)沿圓柱表面爬行到點(diǎn)C的最短路線(xiàn).小明設(shè)計(jì)了兩條路線(xiàn):
路線(xiàn)1:側(cè)面展開(kāi)圖中的線(xiàn)段AC.如下圖(2)所示:
設(shè)路線(xiàn)1的長(zhǎng)度為l1,則l12=AC2=AB2+2=52+(5π)2=25+25π2
路線(xiàn)2:高線(xiàn)AB+底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設(shè)路線(xiàn)2的長(zhǎng)度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225



l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2
所以要選擇路線(xiàn)2較短.
(1)小明對(duì)上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1cm,高AB為5cm”繼續(xù)按前面的路線(xiàn)進(jìn)行計(jì)算.請(qǐng)你幫小明完成下面的計(jì)算:
路線(xiàn)1:l12=AC2=______;
路線(xiàn)2:l22=(AB+BC)2=______
∵l12______l22,
∴l(xiāng)1______l2(填>或<)
∴選擇路線(xiàn)______(填1或2)較短.
(2)請(qǐng)你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當(dāng)圓柱的底面半徑為r,高為h時(shí),應(yīng)如何選擇上面的兩條路線(xiàn)才能使螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點(diǎn)的路線(xiàn)最短.

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(2007•衢州)如圖,已知直線(xiàn)l的解析式是y=x-4,并且與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn).一個(gè)半徑為1.5的⊙C,圓心C從點(diǎn)(0,1.5)開(kāi)始以每秒0.5個(gè)單位的速度沿著y軸向下運(yùn)動(dòng),當(dāng)⊙C與直線(xiàn)l相切時(shí),則該圓運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為( )

A.3秒或6秒
B.6秒
C.3秒
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問(wèn)題:如圖(1),一圓柱的底面半徑、高均為5cm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)沿圓柱表面爬行到點(diǎn)C的最短路線(xiàn).小明設(shè)計(jì)了兩條路線(xiàn):
路線(xiàn)1:側(cè)面展開(kāi)圖中的線(xiàn)段AC.如下圖(2)所示:
設(shè)路線(xiàn)1的長(zhǎng)度為l1,則l12=AC2=AB2+2=52+(5π)2=25+25π2
路線(xiàn)2:高線(xiàn)AB+底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設(shè)路線(xiàn)2的長(zhǎng)度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225



l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2
所以要選擇路線(xiàn)2較短.
(1)小明對(duì)上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1cm,高AB為5cm”繼續(xù)按前面的路線(xiàn)進(jìn)行計(jì)算.請(qǐng)你幫小明完成下面的計(jì)算:
路線(xiàn)1:l12=AC2=______;
路線(xiàn)2:l22=(AB+BC)2=______
∵l12______l22,
∴l(xiāng)1______l2(填>或<)
∴選擇路線(xiàn)______(填1或2)較短.
(2)請(qǐng)你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當(dāng)圓柱的底面半徑為r,高為h時(shí),應(yīng)如何選擇上面的兩條路線(xiàn)才能使螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點(diǎn)的路線(xiàn)最短.

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A.3秒或6秒
B.6秒
C.3秒
D.6秒或16秒

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(2007•衢州)請(qǐng)閱讀下列材料:
問(wèn)題:如圖(1),一圓柱的底面半徑、高均為5cm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)沿圓柱表面爬行到點(diǎn)C的最短路線(xiàn).小明設(shè)計(jì)了兩條路線(xiàn):
路線(xiàn)1:側(cè)面展開(kāi)圖中的線(xiàn)段AC.如下圖(2)所示:
設(shè)路線(xiàn)1的長(zhǎng)度為l1,則l12=AC2=AB2+2=52+(5π)2=25+25π2
路線(xiàn)2:高線(xiàn)AB+底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設(shè)路線(xiàn)2的長(zhǎng)度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225



l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2
所以要選擇路線(xiàn)2較短.
(1)小明對(duì)上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1cm,高AB為5cm”繼續(xù)按前面的路線(xiàn)進(jìn)行計(jì)算.請(qǐng)你幫小明完成下面的計(jì)算:
路線(xiàn)1:l12=AC2=______;
路線(xiàn)2:l22=(AB+BC)2=______
∵l12______l22,
∴l(xiāng)1______l2(填>或<)
∴選擇路線(xiàn)______(填1或2)較短.
(2)請(qǐng)你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當(dāng)圓柱的底面半徑為r,高為h時(shí),應(yīng)如何選擇上面的兩條路線(xiàn)才能使螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點(diǎn)的路線(xiàn)最短.

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