甲、乙兩人參加某個(gè)體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近來5次測(cè)試的成績(jī)?nèi)鐖D所示.
(1)分別求出兩人成績(jī)的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)圖和上面的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出你的評(píng)價(jià)并說明誰更有培養(yǎng)價(jià)值.

解:(1);
S2=4;S2=0.8…

(2)由圖及計(jì)算結(jié)果可知,雖然二人的平均成績(jī)相同,但因?yàn)镾2>S2,故乙的成績(jī)比甲的成績(jī)穩(wěn)定;從折線圖看,甲的成績(jī)基本上呈上升狀態(tài),而乙的成績(jī)則在平均線上下波動(dòng),可知甲的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣,而乙的成?jī)無明顯提高,甲更有培養(yǎng)價(jià)值. …
分析:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知,分別得到甲、乙兩人五次測(cè)試成績(jī),再分別求出各自的平均數(shù)和方差即可;
(2)由折線圖可以看出甲的成績(jī)提高較大,乙的成績(jī)提高不大;比較方差可以看出乙的成績(jī)較穩(wěn)定;從平均數(shù)可以看出,兩人的水平相當(dāng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)及方差的計(jì)算,以及運(yùn)用它們分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙兩人參加某個(gè)體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近來5次測(cè)試的成績(jī)?nèi)鐖D所示.
(1)分別求出兩人成績(jī)的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)圖和上面的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出你的評(píng)價(jià)并說明誰更有培養(yǎng)價(jià)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙兩人參加某體育項(xiàng)目訓(xùn)練,把最近五次訓(xùn)練的成績(jī)分別用實(shí)線和虛線順次連接,如圖所示,那么成績(jī)較穩(wěn)定的是
 
.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)甲、乙兩人參加某體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,近期的5次測(cè)試成績(jī)得分情況如圖所示:
(1)分別求出2人得分的平均數(shù),中位數(shù),方差和標(biāo)準(zhǔn)差;
(2)根據(jù)上題算得的結(jié)果,對(duì)2人的訓(xùn)練成績(jī)作出評(píng)價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年浙江省溫州市洞頭縣中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩人參加某個(gè)體育項(xiàng)目訓(xùn)練,近來5次測(cè)試的成績(jī)?nèi)鐖D所示.
(1)分別求出兩人成績(jī)的平均數(shù)和方差;
(2)根據(jù)圖和上面的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)你對(duì)兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出你的評(píng)價(jià)并說明誰更有培養(yǎng)價(jià)值.

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