在下列式子中①;②;③;④;⑤ ;
⑥,是不等式的有( )
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知變量y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖,它的關(guān)系式是( )
A.y= x+2(0≤x≤3) B.y= x+2
C.y= x+2(0≤x≤3) D.y= x+2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生對概念的接受能力y與提出概念所用時間x(單位:分)之間有如下關(guān)系(其中0≤x≤30).
提出概念所用時間(x) | 2 | 5 | 7 | 10 | 12 | 13 | 14 | 17 | 20 |
對概念的接受能力(y) | 47.8 | 53.5 | 56.3 | 59 | 59.8 | 59.9 | 59.8 | 58.3 | 55 |
(1)上表中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為提出概念所用時間為幾分鐘時,學(xué)生的接受能力最強?
(3)從表格中可知,當(dāng)提出概念所用時間x在什么范圍內(nèi)時,學(xué)生的接受能力逐步增強?當(dāng)提出概念所用時間x在什么范圍內(nèi)時,學(xué)生的接受能力逐步降低?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,計劃把河水引到水池A中,先作AB⊥CD,垂足為B,然后沿AB開渠,能使所開的渠道最短,這樣設(shè)計的依據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,方格中有一條美麗可愛的小金魚.
(1)若方格的邊長為1,則小魚的面積為 ;
(2)畫出小魚向左平移3格后的圖形.(不要求寫作圖步驟和過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,如果平行四邊形ABCD的對角線AC和BD相交于點O,那么圖中的全等三角形共有( 。
A. 1對 B. 2對 C. 3對 D. 4對
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