判斷：    分?jǐn)?shù)．（填“是”或“不是”）
【答案】分析：因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czsx/web/STSource/20131022162711778230396/SYS201310221627117782303008_DA/0.png">是無理數(shù)，所以不是分?jǐn)?shù)．
解答：解：∵是無理數(shù)，
∴也是無理數(shù)，
∴不是分?jǐn)?shù)．
故答案為不是．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了實(shí)數(shù)的概念，關(guān)鍵要知道熟記實(shí)數(shù)的定義：有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱實(shí)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、某中學(xué)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，開展了多種形式的法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，為了解這次活動(dòng)的實(shí)際效果，
學(xué)生會(huì)隨機(jī)選取了部分學(xué)生進(jìn)行測(cè)試．下面是根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)（分?jǐn)?shù)均為整數(shù)）按分?jǐn)?shù)段分組整理的頻率分布表和頻率分布直方圖（未完成）．
    分    組   頻  數(shù)   頻  率
    60.5～70.5 2     0.05
    70.5～80.5     6
    80.5～90.5 14     0.35
    90.5～100.5     0.45
    合計(jì)
（1）請(qǐng)你將頻率分布表中缺少的數(shù)據(jù)填上；
（2）根據(jù)上表，把頻率分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)所在的分?jǐn)?shù)段是
80.5～90.5
：
（4）你估計(jì)所有參加測(cè)試的學(xué)生的平均成績(jī)所在的分?jǐn)?shù)段是
80.5～90.5
：
（5）根據(jù)本題提供的信息，能否判斷出這次測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段中？（只填寫“能”或“不能”）．
不能
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷：
2
2
 
分?jǐn)?shù)．（填“是”或“不是”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•普陀區(qū)模擬）某次的測(cè)試均為判斷題，如果認(rèn)為該題的說法正確，就在答案框的題號(hào)下填“√”，否則填“×”．共10道題，每題10分，滿分100分．圖中的A，B，C三張測(cè)試卷，A，B兩張已判了分?jǐn)?shù)，則該判C
50
50
分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

判斷：數(shù)學(xué)公式________分?jǐn)?shù)．（填“是”或“不是”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案