當(dāng)x=-6，y=
1
6
時(shí)，x2003y2004的值為（　�。�
分析：根據(jù)積的乘方的性質(zhì)的逆運(yùn)用解答，即am•bm=（ab）m．
解答：解：x2003y2004，
=（-6）2003（
1
6
）2004，
=（-6）2003•（
1
6
）2003•
1
6
，
=（-6×
1
6
）2003•
1
6
，
=-1•
1
6
，
=-
1
6
．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：主要考查積的乘方的性質(zhì)的逆運(yùn)用和同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)，熟練掌握性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、如圖是一個(gè)運(yùn)算器的示意圖，A，B是輸入的兩個(gè)數(shù)據(jù)，C是輸出的結(jié)果．右表是輸入A、B數(shù)據(jù)后，運(yùn)算器輸出C的對(duì)應(yīng)值．

請(qǐng)據(jù)此判斷，當(dāng)A=10，B=-8時(shí)，則C=
18
；當(dāng)A=-12，C=16時(shí)，則B=
±4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3、當(dāng)x=
-4
時(shí)，16-（x+4）2有最大值，最大值是
16
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是一個(gè)有理數(shù)混合運(yùn)算程序的流程圖，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)程序回答問題：當(dāng)輸入的x為-16時(shí)，最后輸出的結(jié)果y是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列一段文字，然后解答問題：
某運(yùn)輸部門規(guī)定：辦理托運(yùn)，當(dāng)一種物品的重量不超過(guò)16千克時(shí)，需付基礎(chǔ)費(fèi)30元和保險(xiǎn)費(fèi)a元；為限制過(guò)重物品的托運(yùn)，當(dāng)一件物品超過(guò)16千克時(shí)，除了付以上基礎(chǔ)費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)外，超過(guò)部分每千克還需付b元超重費(fèi)．設(shè)某件物品的重量為x千克．
（1）當(dāng)x≤16時(shí)，支付費(fèi)用為
 
元（用含a的代數(shù)式表示）；當(dāng)x≥16時(shí)，支付費(fèi)用為
 
元（用含x和a、b的代數(shù)式表示）
（2）甲、乙兩人各托運(yùn)一件物品，物品重量和支付費(fèi)用如下表所示
物品重量（千克） 支付費(fèi)用（元）
18 39
25 60
①試根據(jù)以上提供的信息確定a，b的值．
②試問在物品可拆分的情況下，用不超過(guò)120元的費(fèi)用能否托運(yùn)50千克物品？若能，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出其中一種托運(yùn)方案，并求出托運(yùn)費(fèi)用；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠的某件產(chǎn)品按質(zhì)量分成10個(gè)檔次，生產(chǎn)第一檔次（即最低檔檔次）的產(chǎn)品一天生產(chǎn)76件，每件利潤(rùn)10元，每提高一個(gè)檔次，利潤(rùn)每件增加2元．
（1）當(dāng)每件利潤(rùn)為16元時(shí)，此產(chǎn)品質(zhì)量在第幾檔次？
（2）由于生產(chǎn)工序不同，此產(chǎn)品每提高一個(gè)檔次，一天生產(chǎn)量減少4件，若生產(chǎn)第x檔的產(chǎn)品一天的利潤(rùn)為y元（其中x為整數(shù)，且1≤x≤10），求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式；
（3）若生產(chǎn)某檔次產(chǎn)品一天的總利潤(rùn)為1080元，該工廠生產(chǎn)的產(chǎn)是第幾檔的產(chǎn)品？
（4）為了獲得最大的利潤(rùn)，廠長(zhǎng)決定每天都生產(chǎn)第10檔次的產(chǎn)品，廠長(zhǎng)的這一決定是否正確？你是怎樣看待這個(gè)問題的？

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