【題目】直線AB與x軸交于點A(1,0),與y軸交于點B(0,-2).
(1)求直線AB的表達式;
(2)若直線AB上有一動點C,且,求點C的坐標.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F六個球隊進行單循環(huán)比賽(每兩隊之間賽一場,比賽結果必須分出勝負),每天同時在三個場地各進行一場比賽,前四天的積分表如下(E、F的積分被遮擋):
(1)根據(jù)積分榜,勝一場積幾分,負一場積幾分?
(2)若E隊前四天積分比F隊多4分,問E、F兩隊前四天的戰(zhàn)績分別是幾勝幾負?
(3)已知第一天B與D對陣,第二天C與E對陣,第三天D與F對陣,第四天B與C對陣,試分析第五天A和誰對陣比賽.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計劃對某一區(qū)域進行綠化,安排甲.乙 兩個工程隊完成;已知甲隊每天能完成綠化面積是乙隊每天能完成綠化面積的2倍,并且在獨立完成面積為400 區(qū)域的綠化時,甲隊比乙隊少用4天,求甲.乙兩工程隊每天能完成綠化的面積分別是多少.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某開發(fā)區(qū)在一項工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書,工程領導小組根據(jù)甲、乙兩隊的投標書測算,可有三種施工方案:①甲隊單獨完成這項工程,剛好如 期完成;②乙隊單獨完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天;③ ,剩下的工程由乙隊單獨做,也正好如期完工.小亮設規(guī)定的工期為x天,根據(jù)題意列出了方 程: ,則方案③中被墨水污染的部分應該是( )
A.甲先做了4天
B.甲乙合作了4天
C.甲先做了工程的
D.甲乙合作了工程的
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C在⊙O上,∠ABC=29°,過點C作⊙O的切線交OA的延長線于點D,則∠D的大小為( )
A.29°
B.32°
C.42°
D.58°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市射擊隊為從甲、乙兩名運動員中選拔一人參加省比賽,對他們進行了六次測試,測試成績如下表單位:環(huán):
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
甲 | 10 | 9 | 8 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 10 | 8 | 10 | 7 | 9 |
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可計算出甲、乙兩人的平均成績都是9環(huán).
(1)分別計算甲、乙六次測試成績的方差;
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析的知識,你認為選______名隊員參賽.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
問題情境:在數(shù)學活動課上,我們給出如下定義:順次連按任意一個四邊形各邊中點所得的四邊形叫中點四邊形.如圖(1),在四邊形ABCD中,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點.試說明中點四邊形EFGH是平行四邊形.
探究展示:勤奮小組的解題思路:
反思交流:
(1)①上述解題思路中的“依據(jù)1”、“依據(jù)2”分別是什么?
依據(jù)1: ;依據(jù)2: ;
②連接AC,若AC=BD時,則中點四邊形EFGH的形狀為 ;
創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)探究:
(2)如圖(2),點P是四邊形ABCD內一點,且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,猜想中點四邊形EFGH的形狀,并說明理由;
(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其它條件不變,則中點四邊形EFGH的形狀為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個問題: 如圖1,在矩形中,對角線、相交于點,且,點、、分別是、、的中點,連接所、、.
求證:是等邊三角形.
小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),連接、(如圖2),從而可證, ,使問題得到解決.
(1)請你按照小明的探究思路,完成他的證明過程;
參考小明思考問題的方法或用其他的方法,解決下面的問題:
(2)如圖3,在四邊形中, , , 對角線、相交于點,且(),點、、分別是、、的中點,連接、、.
①否存在與相等的線段?若存在,請找出并證明;若不存在,說明理由.
②求的度數(shù).(用含的式子表示)
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