有一個數(shù)學(xué)活動,其具體操作過程是:   

第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開

第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN

請解答以下問題:

(1)如圖2,若延長MN交線段BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結(jié)論.

(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關(guān)系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結(jié)論的三角形紙片BMP ?

 

解析:解:(1)△BMP是等邊三角形.   ………………………………………1分

           證明:連結(jié)AN

            ∵EF垂直平分AB   ∴AN = BN

由折疊知 AB = BN

∴AN = AB =BN   ∴△ABN為等邊三角形  

∴∠ABN =60°  ∴∠PBN =30°            …………………………3分

又∵∠ABM =∠NBM =30°,∠BNM =∠A=90°

 ∴∠BPN =60°

∠MBP =∠MBN +∠PBN =60°

∴∠BMP =60°

∴∠MBP =∠BMP =∠BPM =60°

∴△BMP為等邊三角形 .   ………………………………………………5分

(2)要在矩形紙片ABCD上剪出等邊△BMP,則BC ≥BP………………7分

在Rt△BNP中, BN = BA =a,∠PBN=30°

∴BP =    ∴b≥  ∴a≤b .

∴當(dāng)a≤b時,在矩形上能剪出這樣的等邊△BMP.…………………9分

 

練習(xí)冊系列答案
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在我們學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)教科書中,有一個數(shù)學(xué)活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
精英家教網(wǎng)
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結(jié)論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關(guān)系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結(jié)論的三角形紙片BMP?

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第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結(jié)論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關(guān)系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結(jié)論的三角形紙片BMP?
(3)設(shè)矩形ABCD的邊AB=2,BC=4,并建立如圖3所示的直角坐標(biāo)系.設(shè)直線BM′為y=kx,當(dāng)∠M′BC=60°時,求k的值.此時,將△ABM′沿BM′折疊,點A是否落在EF上(E、F分別為AB、CD中點),為什么?
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(本小題滿分10分)
在我們學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)教科書中,有一個數(shù)學(xué)活動,其具體操作過程是:

第一步:對折矩形紙片ABCD,使ADBC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2)
請解答以下問題:
【小題1】(1)如圖2,若延長MNBCP,△BMP是什么三角形?請證明你的結(jié)論.
【小題2】(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關(guān)系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結(jié)論的三角形紙片BMP

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