如圖，通過折紙可以得到好多漂亮的圖案，觀察下列用紙折疊成的圖案，其中軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的個(gè)數(shù)分別是


  1. A.
    3，1
  2. B.
    4，1
  3. C.
    2，2
  4. D.
    1，3
A
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念和中心對(duì)稱圖形的概念，知第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)都是軸對(duì)稱圖形；第4個(gè)是中心對(duì)稱圖形．
解答：
解：
（1）是軸對(duì)稱圖形，沿AB對(duì)著后可重合；
（2）是軸對(duì)稱圖形，沿CD對(duì)著后可重合；
（3）是軸對(duì)稱圖形，沿EF對(duì)著后可重合；
（4）是中心對(duì)稱圖形，沿G旋轉(zhuǎn)180°后可重合．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了軸對(duì)稱圖形的概念和中心對(duì)稱圖形的概念．
把一個(gè)圖形沿某條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，即為軸對(duì)稱圖形；
把一個(gè)圖形繞著某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，能夠和原來的圖形重合，即為中心對(duì)稱圖形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作，構(gòu)造軸對(duì)稱：
（1）折疊：將一滴墨水滴在一張質(zhì)地較軟吸水性能較好的紙上，迅速將紙對(duì)折壓平，再將紙展開，位于折痕兩邊的匿案關(guān)于折痕成軸對(duì)稱，或折疊后通過剪紙也能得到軸對(duì)稱的圖形，試試看．
（2）擺放：把兩個(gè)完全相同的圖形，不管其形狀怎樣，只要擺放合理，都能構(gòu)造軸對(duì)稱．如圖（1）、（2）、（3）、（4）所示，兩個(gè)直角三角形，可以擺放若干個(gè)對(duì)稱軸．
舉例：（1）如圖（5），由四個(gè)相同的小正方形組成的L形，請(qǐng)?zhí)懋嬕粋�(gè)小正方形，使它成為軸對(duì)稱圖形；
（2）用四塊如圖（6）的瓷磚拼成一個(gè)正方形，使拼成的圖案成軸對(duì)稱圖形．

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