如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,AD=BC.將此三角形紙片沿AD剪開,得到兩個三角形,若把這兩個三角形拼成一個平行四邊形,則得到的四邊形是


  1. A.
    只能是平行四邊形
  2. B.
    只能為菱形
  3. C.
    只能為梯形
  4. D.
    可能是矩形
D
分析:分別以小直角三角形的三邊為對角線,并令對應(yīng)邊重合,即可拼出圖形,然后根據(jù)平行四邊形的判定條件作答.對于此類問題,學(xué)生只要親自動手操作,答案就會很直觀地呈現(xiàn).
解答:①將三角形ADC和三角形ABC的斜邊重合,其中A與C重合,可拼成矩形;
②將三角形ADC和三角形ABC的斜邊重合,其中A與A重合,可拼成一個四邊形;
③將DB重合,其中D與B重合,可拼成一個平行四邊形;
④將AD重合,其中A與D重合,可拼成一個平行四邊形.
∴只有D符合要求.
故選D.
點評:本題靈活考查了平行四邊形的判定,熟練掌握判定定理是解題的關(guān)鍵.本題一方面考查了學(xué)生的動手操作能力,另一方面考查了學(xué)生的空間想象能力,重視知識的發(fā)生過程,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,AD=BC.將此三角形紙片沿AD剪開,得到兩個三角形,若把這兩個三角形拼成一個平面四邊形,則能拼出互不全等的四邊形的個數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,∠BAC≠90度.將此三角形紙片沿AD剪開,得到兩個三角形,若把這兩個三角形拼成一個平行四邊形,則能拼出平行四邊形
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個.

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4、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,AD=BC.將此三角形紙片沿AD剪開,得到兩個三角形,若把這兩個三角形拼成一個平行四邊形,則得到的四邊形是( 。

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8、如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC.將此三角形紙片沿AD剪開,得到兩個三角形,若把這兩個三角形拼成一個平面四邊形,則能拼出( 。﹤平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:梅州 題型:填空題

如圖,已知BC為等腰三角形紙片ABC的底邊,AD⊥BC,∠BAC≠90度.將此三角形紙片沿AD剪開,得到兩個三角形,若把這兩個三角形拼成一個平行四邊形,則能拼出平行四邊形______個.
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