【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E在對角線BD上,且∠BAE=22.5°,EF⊥AB,垂足為F,則EF的長為(
A.1
B.
C.4﹣2
D.3 ﹣4

【答案】C
【解析】解:在正方形ABCD中,∠ABD=∠ADB=45°, ∵∠BAE=22.5°,
∴∠DAE=90°﹣∠BAE=90°﹣22.5°=67.5°,
在△ADE中,∠AED=180°﹣45°﹣67.5°=67.5°,
∴∠DAE=∠AED,
∴AD=DE=4,
∵正方形的邊長為4,
∴BD=4 ,
∴BE=BD﹣DE=4 ﹣4,
∵EF⊥AB,∠ABD=45°,
∴△BEF是等腰直角三角形,
∴EF= BE ×(4 ﹣4)=4﹣2
故選:C.
根據(jù)正方形的對角線平分一組對角可得∠ABD=∠ADB=45°,再求出∠DAE的度數(shù),根據(jù)三角形的內角和定理求∠AED,從而得到∠DAE=∠AED,再根據(jù)等角對等邊的性質得到AD=DE,然后求出正方形的對角線BD,再求出BE,最后根據(jù)等腰直角三角形的直角邊等于斜邊的 倍計算即可得解.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以x為自變量的二次函數(shù)y=x2﹣2(b﹣2)x+b2﹣1的圖象不經過第三象限,則實數(shù)b的取值范圍是(
A.b≥
B.b≥1或b≤﹣1
C.b≥2
D.1≤b≤2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D是AB邊上一點,以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點E,連接DE并延長DE交BC的延長線于點F.
(1)求證:BD=BF;
(2)若CF=1,cosB= ,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設邊長為3的正方形的對角線長為a.下列關于a的四種說法: ①a是無理數(shù);
②a可以用數(shù)軸上的一個點來表示;
③3<a<4;
④a是18的算術平方根.
其中,所有正確說法的序號是(
A.①④
B.②③
C.①②④
D.①③④

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數(shù)學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:
(1)理解劃線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;
(2)根據(jù)抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖;
(3)該校數(shù)學興趣小組結合調查獲取信息,向學校提出了一些建議,如:騎車上學的學生約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地,請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化的建議.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=2x+2的圖象與y軸交于點B,與反比例函數(shù)y= 的圖象的一個交點為A(1,m).過點B作AB的垂線BD,與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于點D(n,﹣2).

(1)求k1和k2的值;
(2)若直線AB、BD分別交x軸于點C、E,試問在y軸上是否存在一個點F,使得△BDF∽△ACE?若存在,求出點F的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某班為了解學生一學期做義工的時間情況,對全班50名學生進行調查,按做義工的時間t(單位:小時),將學生分成五類:A類(0≤t≤2),B類(2<t≤4),C類(4<t≤6),D類(6<t≤8),E類(t>8). 繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計圖如圖.根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)E類學生有人,補全條形統(tǒng)計圖;
(2)D類學生人數(shù)占被調查總人數(shù)的%;
(3)從該班做義工時間在0≤t≤4的學生中任選2人,求這2人做義工時間都在2<t≤4中的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點G是△ABC的重心,下列結論:① ;② ;③△EDG∽△CGB;④ .其中正確的個數(shù)有(

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,O為坐標原點,拋物線y=ax2﹣ax+6與x軸負半軸交于點A,與x軸的正半軸交于點B,且AB=7.

(1)如圖1,求a的值;
(2)如圖2,點P在第一象限內拋物線上,過P作PH∥AB,交y軸于點H,連接AP,交OH于點F,設HF=d,點P的橫坐標為t,求d與t之間的函數(shù)關系式,并直接寫出t的取值范圍;
(3)如圖3,在(2)的條件下,當PH=2d時,將射線AP沿著x軸翻折交拋物線于點M,在拋物線上是否存在點N,使∠AMN=45°,若存在,求出點N的坐標.若不存在,請說明理由.

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