【題目】手工課上,老師要求同學們將邊長為4cm的正方形紙片恰好剪成六個等腰直角三角形,聰明的你請在下列四個正方形中畫出不同的剪裁線,并直接寫出每種不同分割后得到的最小等腰直角三角形面積(注:不同的分法,面積可以相等)
【答案】答案見試題解析.
【解析】
試題分析:(1)正方形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點,連接HE、EF、FG、GH、HF,即可把正方形紙片恰好剪成六個等腰直角三角形;然后根據(jù)三角形的面積公式,求出分割后得到的最小等腰直角三角形面積即可;
(2)正方形ABCD中,E、F分別是AB、BC的中點,O是AC、BD的交點,連接OE、OF,即可把正方形紙片恰好剪成六個等腰直角三角形;然后根據(jù)三角形的面積公式,求出分割后得到的最小等腰直角三角形面積即可;
(3)正方形ABCD中,F(xiàn)、H分別是BC、DA的中點,O是AC、BD的交點,連接HF,即可把正方形紙片恰好剪成六個等腰直角三角形;然后根據(jù)三角形的面積公式,求出分割后得到的最小等腰直角三角形面積即可;
(4)正方形ABCD中,E、F分別是AB、BC的中點,O是AC的中點,I是AO的中點,連接OE、OB、OF,即可把正方形紙片恰好剪成六個等腰直角三角形;然后根據(jù)三角形的面積公式,求出分割后得到的最小等腰直角三角形面積即可.
試題解析:根據(jù)分析,可得:
.
(1)第一種情況下,分割后得到的最小等腰直角三角形是△AEH、△BEF、△CFG、△DHG,每個最小的等腰直角三角形的面積是:(4÷2)×(4÷2)÷2=2×2÷2=2(cm2);
(2)第二種情況下,分割后得到的最小等腰直角三角形是△AEO、△BEO、△BFO、△CFO,每個最小的等腰直角三角形的面積是:(4÷2)×(4÷2)÷2=2×2÷2=2(cm2);
(3)第三種情況下,分割后得到的最小等腰直角三角形是△AHO、△DHO、△BFO、△CFO,每個最小的等腰直角三角形的面積是:(4÷2)×(4÷2)÷2=2×2÷2=2(cm2);
(4)第四種情況下,分割后得到的最小等腰直角三角形是△AEI、△OEI,每個最小的等腰直角三角形的面積是:(4÷2)×(4÷2)÷2÷2=2×2÷2÷2=1(cm2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是以BC為直徑的半圓O的切線,D為半圓上一點,AD=AB,AD,BC的延長線相交于點E.
(1)求證:AD是半圓O的切線;
(2)連結CD,求證:∠A=2∠CDE;
(3)若∠CDE=27°,OB=2,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D,點E在BC上,EF⊥AB,垂足為F.
(1)CD與EF平行嗎?請說明理由.
(2)如果∠1=∠2,且∠ACB=110°,求∠3的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2是兩張形狀、大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個小正方形的邊長均為1,每個小正方形的頂點叫做格點.
(1)在圖1中畫出等腰直角三角形MON,使點N在格點上,且∠MON=90°;
(2)在圖2中以格點為頂點畫一個正方形ABCD,使正方形ABCD面積等于(1)中等腰直角三角形MON面積的4倍,并將正方形ABCD分割成以格點為頂點的四個全等的直角三角形和一個正方形,且正方形ABCD面積沒有剩余(畫出一種即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著空氣質(zhì)量的惡化,霧霾天氣現(xiàn)象增多,危害加重.森林是“地球之肺”,每年能為人類提供大約28.3億噸的有機物,28.3億可用科學記數(shù)法表示為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某品牌的共享自行車企業(yè)為了解工作日期間地鐵站附近的自行車使用情況,做到精確投放,于星期二當天對荔灣區(qū)A、B、C三個地鐵站該品牌自行車后使用量進行了統(tǒng)計,繪制如圖1和圖2所示的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該品牌自行車當天在該三個地鐵站區(qū)域投放了自行車輛.
(2)請補全圖1中的條形統(tǒng)計圖;求出地鐵A站在圖2中所對應的圓心角的度數(shù).
(3)按統(tǒng)計情況,若該品牌車計劃在這些區(qū)域再投放1200輛,估計在地鐵B站應投入多少輛.
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