某校初三（1）班、（2）班各有49名學(xué)生，兩班在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中的成績統(tǒng)計(jì)如下表：
班級 平均分 眾數(shù) 中位數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差
一班 79 70 87 19.8
二班 79 70 79 5.2
（1）請你對下面的一段話給予簡要分析：初三（1）班的小剛回家對媽媽說：“昨天的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，全班平均79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里可算上游了！”
（2）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，對這兩個(gè)班的測驗(yàn)情況進(jìn)行簡要分析，并提出教學(xué)建議．
（1）由中位數(shù)可知，85分排在第25位之后，從位次上講不能說85分是上游；但也不能單純以位次來判斷學(xué)習(xí)的好壞，小剛得了85分，說明他對這段的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握較好，從掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容上講也可以說屬于上游；

（2）初三（1）班成績中位數(shù)為87，說明高于87分的人數(shù)占一半以上，而平均分為79分，標(biāo)準(zhǔn)差又很大，說明低分也多，兩極分化嚴(yán)重，建議加強(qiáng)對學(xué)習(xí)有困難者的幫助；
初三（2）班的中位數(shù)和平均分均為79分，標(biāo)準(zhǔn)差又很小，說明學(xué)生之間差別較小，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生少，但學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也很少，建議采取措施提高優(yōu)秀率．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、某校初三（2）班課題研究小組對本校初三段全體同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)（體育成績60分以上，含60分）情況進(jìn)行調(diào)查，他們對本班50名同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)情況和其余班級同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)情況分別進(jìn)行調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖，請解答下面問題：
（1）初三（2）班同學(xué)體育達(dá)標(biāo)率和初三段其余班級同學(xué)達(dá)標(biāo)率各是多少？
（2）如果全段同學(xué)的體育達(dá)標(biāo)率不低于90%，則全段同學(xué)人數(shù)不超過多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校初三（2）班40名同學(xué)為“希望工程”捐款，共捐款100元．捐款情況如下表：
捐款（元） 1 2 3
人   數(shù) 10
表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚，若設(shè)捐款2元的有x名同學(xué)，捐款3元的有y名同學(xué)，根據(jù)題意，可得方程組（　�。�
A、
x+y=30
2x+3y=90
B、
x+y=30
2x+3y=100
C、
x+y=30
3x+2y=90
D、
x+y=30
3x+2y=100

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校初三（1）班36位同學(xué)的身高的頻數(shù)分布直方圖如圖所示．
問：（1）身高在哪一組的同學(xué)最多？
（2）身高在160cm以上的同學(xué)有多少人？
（3）該班同學(xué)的平均身高約為多少？（精確到0.1cm）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校初三（2）班準(zhǔn)備召開畢業(yè)聯(lián)歡會，派小曉和小莉兩位同學(xué)去超市買10千克水果．已知該超市的蘋果每千克6元，桔子每千克3.6元，她倆決定買這兩種水果．
（1）她倆一共帶了48元錢，如果全部用掉，能買這兩種水果各多少千克？
（2）小莉事先調(diào)查了全班同學(xué)對這兩種水果的喜好，決定所買蘋果的數(shù)量不超過桔子的數(shù)量，但又不少于桔子數(shù)量的
13
．請你幫她倆計(jì)算一下，就按這個(gè)決定，兩種水果各買多少千克時(shí)，所用錢數(shù)最少，這時(shí)用了多少錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校初三（1）班50名中學(xué)生在同一天調(diào)查了各自家庭丟棄廢棄塑料袋的情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：這50戶居民丟棄廢棄塑料袋的眾數(shù)是
3個(gè)
3個(gè)
，平均數(shù)是
3.7個(gè)
3.7個(gè)
．
每戶居民丟棄塑料袋的個(gè)數(shù) 2 3 4 5
戶      數(shù) 6 16 15 13

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